Compass 3d 작업을 위한 작업 프로그램입니다. 학교, lyceums 및 체육관의 Askon 솔루션

코멘트를 남겨주세요 6,950

디 LT"는 5~7학년 학생을 대상으로 1년 동안 68시간(주당 2시간)의 학습 시간을 제공합니다.

« 교육의 현대화는 국내 교육의 최고의 전통을 보존하고 강화하는 동시에 현대 생활의 요구 사항에 따라 교육 시스템의 모든 연결을 포괄적이고 포괄적으로 갱신하는 것입니다. 이는 교육 활동 자체의 내용, 기술 및 조직에 있어 대규모 변화입니다.” 현재 기술 분야에서 가장 집중적인 변화가 일어나고 있습니다. 완전히 새로운 산업인 나노기술이 등장했습니다. 레이저 기술이 널리 사용됩니다. 정보통신기술은 경제활동의 모든 부문에 스며들었습니다. 특히 국책사업 교육의 틀 내에서 모든 교육기관에 소프트웨어를 공급하였다. KOMPAS-3D LT, Standard Basic Package “First Aid 1.0”에 포함되어 있으며 개체의 도면 및 모델을 생성할 때 학생 프로젝트 작업에 사용할 수 있습니다. 동시에 5~7학년 학생들은 그리기 도구를 사용한 전통적인 작업을 기반으로 하는 기본 입문 과정(주 1회 수업)을 공부합니다.

혁신적인 제품의 적용 – 소프트웨어 KOMPAS-3D LT수동 드로잉에서는 사용할 수 없는 기능이 있으므로 학교 과정 교육에 대한 접근 방식을 변경할 수 있습니다.

객체 모델의 시각적 표현;

모델을 기반으로 도면 자동 생성;

부품과 제품을 만들 때 기술 프로세스를 모방합니다.

이 경우 도면 및 체적 객체(모델 또는 부품)를 생성하기 위한 아날로그, 파라메트릭 및 좌표 방법을 사용할 수 있을 뿐만 아니라 제품의 부피, 질량 및 기타 기하학적 매개변수의 자동 계산도 가능합니다.

문제

교육 분야의 현대화에는 소프트웨어라는 물질적 기반이 있습니다. KOMPAS-3D LT.그러나 ASCON에서 출판한 교과서와 매뉴얼은 도면 읽기 및 구성 분야의 기본 지식을 갖춘 전문가뿐 아니라 도면 준비 표준 요구 사항에 익숙한 전문가를 위해 설계되었기 때문에 방법론적 지원이 없습니다. 기술 문서.

이 작업의 목적은 다음과 같습니다.

일반 교육 기관의 기본 수준에서 KOMPAS-3D LT 소프트웨어를 사용하여 현대 기술 수준의 엔지니어링 객체 설계, 도면 및 모델링을 위한 로봇 공학 교육 분야의 종합 교육 프로그램 개발.

작업

엔지니어링 객체의 유형, 분류 특징 및 객체의 엔지니어링 품질 개념에 대해 잘 알고 있습니다.

KOMPAS-3D LT 소프트웨어를 사용하여 객체 모델 및 도면을 설계, 생성 및 편집하는 기술을 습득합니다.

도면 규칙과 도면을 문서로 작성하고 설계하기 위한 국가 표준 요구 사항을 연구합니다. 투영 이미지를 구축하기 위한 그리기 도구와 기법을 숙지하고 도면 읽기 연습을 합니다.

3D 모델 작업 시 학생들의 공간 상상력 개발.

현대적이고 발전된 엔지니어링 인프라를 통해 복잡한 세상에서 생명 안전을 보장하기 위해 기술적 지평을 확장합니다.

엔지니어링 시설 및 장비의 설계, 생산 및 운영과 관련된 직업 선택 준비.

학교 과정 "로봇공학"을 가르치는 접근 방식 변경

프로그램“3 D 모델링, KOMPAS-3D LT"는 컴퓨터 교육 설계 구성 논리를 기반으로 구축되었습니다. 즉, 다양한 수준의 복잡성을 지닌 엔지니어링 대상의 모델 및 도면을 생성하는 것입니다.

내용별: KOMPAS-3D LT에서 도면 생성의 기본은 3D 모델이므로 프로그램은 파트 문서에서 모델을 생성하는 데 24시간(48%)을 할당합니다. KOMPAS-Graph 마스터링(8시간)(13%)은 실용적인 의미가 있으며 투영 도면 및 스케치를 작성하고 읽는 데 사용됩니다. 도면 설계 표준 규칙을 연구하고 연관 도면을 작성 및 편집하는 데는 과정 시간의 8시간(13%)이 소요됩니다.

엔지니어링 구성 요소 - 6시간(10%) 및 8시간(13%) - 실제 설계.

1%의 경우 – 안전 규정 준수.

방법에 따르면.시스템 라인은 다음과 같습니다: 생성 – 편집 – 객체 변환. 수학(기하학) 과정과의 통합에 중요한 객체 설계를 위한 조정 방법에 특별한 주의를 기울입니다. 형상 분석과 이미지 합성은 엔지니어링 설계에 필요한 논리적 구성 요소입니다. 각 주제가 끝나면 창의적인 작업이나 테스트가 있습니다.

교육 활동의 형태와 조직에 따라.실제로 입증된 이중 수업 시스템이 제안되었으며, 교대로 활동 유형(수동 및 컴퓨터 개체 생성 및 필수 체육 교육)이 제공됩니다. 프리젠테이션 작성은 프로젝트 작업의 결과 형태로 제공됩니다.

프로그램에 따라 학생들은 공부합니다

엔지니어링 객체의 예.

부품 및 조립 객체의 도면 생성 및 도면 읽기 규칙입니다.

도면에 치수 및 지정을 적용하는 규칙입니다.

설계 문서 준비를 위한 GOST ESKD의 규범 및 요구 사항.

그리고 그것을 실천에 옮겨라

부품의 도면, 스케치 및 기술 도면을 수동으로 그리는 방법.

객체의 분석, 합성 및 모델링.

부품 도면을 읽고 도면을 기반으로 계산합니다.

내부 구조를 묘사하는 수단으로 섹션과 섹션.

컴퓨터로도 배웁니다.

평면 이미지 및 투영 도면을 생성하는 방법.

성형 작업을 사용하여 3D 모델을 생성하는 방법: 돌출, 회전, 운동학 작업 및 로프트 작업.

객체의 연관 도면을 생성하고 설계 문서 준비를 위한 GOST ESKD의 요구 사항을 준수합니다.

편집 방법: 파라메트릭 및 아날로그. 대칭, 복사, 이동 및 기타. 요소 배열.

기계 엔지니어링 구조 요소(스케치 없이)를 생성하기 위한 특수 작업 적용: 모따기, 라운딩, 보강 리브, 쉘.

벽이 얇은 물체의 모델링.

라이브러리 사용.

컴퓨터 지원 설계 시스템(CAD) KOMPAS-3D LT의 교육용 버전은 학교에서도 사용할 수 있습니다.

벡터 그래픽과 3차원 모델링 및 디자인 연구의 일환으로 컴퓨터 과학 및 ICT 수업을 진행합니다.

통합 기하학 및 ICT 수업을 통해 학생들의 공간적 사고력을 개발합니다.

지역 역사 및 지역 역사 수업에서 물질 문화의 대상을 연구하고 디자인할 때;

기술 및 노동 훈련 수업에서 프로젝트를 완료할 때;

"미술, 디자인" 과정에서;

장비의 가상 모델링을 위한 물리 및 화학 수업.

학교에서 이 첨단 기술을 익히는 것은 자재 생산, 건설, 운송, 군사 및 엔지니어링 분야, 직업 전문 분야에 자신의 삶을 연결하려는 학생들에게 좋은 시작입니다.

프로그램 “컴퓨터로 그리기 및 모델링, KOMPAS-3 디 LT'는 추가 교육 및 직업 교육 훈련에 사용될 수 있습니다.

교육 주제별 계획

아니요.

주제

시간

전체 시간

이론

관행

엔지니어링 객체의 개념

엔지니어링 시설 설계

KOMPAS-그래프

프로젝션 도면

Extrusion 방식을 이용한 객체 모델링

연관 도면

어려움 3 D-모델 및 조립 도면

창의적인 작품

결론 대신

총

프로그램 내용, 68시간

이 세상이 어떻게 만들어졌는지 보세요! 엔지니어링 객체의 개념 (4시간)

엔지니어링 객체의 유형 - 구조물, 차량, 통신 회선. 기계, 장치, 도구, 도구. 엔지니어링 객체 분류의 원리. 엔지니어링 품질: 강도, 안정성, 역동성, 전체 치수, 전술 및 기술 데이터. 엔지니어링 개체에 대한 기능적 품질, 운영, 소비자, 경제, 환경 요구 사항.

프로젝트는 객체에 관한 모든 것입니다! 엔지니어링 시설 설계(4시간)

프로젝트의 방법과 내용. 생산 : 제조, 건설, 건설. 작동: 작동 보증 기간, 수리 가능, 사고 방지. 처분. 존재 기간 엔지니어링 시설: 프로젝트 생성, 제작 준비.

설계 문서 개발을 위한 최신 도구, 수명 주기 동안 제품 지원, 진단 도구.

KOMPAS-3D 소프트웨어를 사용하여 설계 문서 작성: 물체 모델 및 도면. 학생 교육을 위한 KOMPAS-3D LT 버전 적용. 컴퓨터 작업 시 안전 규칙. 시스템 활성화, 문서 생성 및 유형, 도면 창 인터페이스, 창 컨트롤, 제목 블록, 기하학적 기본 요소.

KOMPAS-Graph: 그래픽 객체 생성, 편집 및 변형 (8시)

뷰의 개념, 뷰 생성: 형상 도구 모음, 속성 표시줄 및 도구 옵션. 컴팩트 도구 모음. 편집: 명령 및 도구. 바인딩: 글로벌 및 로컬.

공학 문제의 공식화 및 해결의 특징. 표면을 채우는 문제. 장식용 이미지.

도면 문서의 플랫 부품 유형. 평면 구성 알고리즘. 사물의 형상을 분석하고 뷰(이미지)를 합성합니다. 객체를 생성하는 좌표 방법. 건설에 그리드를 사용합니다.

대칭적인 평면 부품의 도면을 생성하는 문제. 연속 개체 입력, 베지어 곡선 및 다각형 도구를 사용합니다.

전체 치수의 개념. 치수 적용에 대한 GOST 2.307-68 규칙. 도구 모음 치수: 선형 치수 적용; 직경, 반경 및 각도 치수. 원격 크기. 크기를 편집합니다.

창의적인 작업: 평면적인 제품(부품)을 디자인합니다.

프로젝션 도면(10시간)

중앙, 경사 및 직사각형 투영. 투영 각도 및 투영 도면의 형성. 투영 평면 및 축. 회전의 기하학적 몸체와 면처리된 몸체 및 그 그림. 투영 도면을 구성하는 알고리즘. 투영도는 공간에서 물체를 정의하는 정확한 방법입니다.

KOMPAS-3D LT에서 투영 도면을 생성하는 세 가지 방법:

평면 구축을 통한 KOMPAS-그래프 구축.

모델 스케치 평면에 투영 만들기: 형상 패널 도구 – 프로젝트 개체 사용. 가상 프로젝션.

KOMPAS-3D 모델의 연관 도면 생성.

그림을 읽는 재미있는 작업. KOMPAS-3D LT를 사용하여 도면을 작성합니다. 가상 템플릿 방식을 사용하여 투영 도면을 작성합니다.

Extrusion 방식을 이용한 객체 모델링 (10시간)

제품: 키트, 콤플렉스, 유닛, 부품. 조립 작업을 사용하여 부품 및 제품을 제조하는 방법. 모델 유형: 규모, 수치, 3D 모델. 3차원 입체 모델링의 특성. 객체 형상 분석 및 모델 합성. 3D 모델 생성을 계획합니다.

소개

쉐이핑

창조

편집 방법성형 작업(압출) 및 스케치: 아날로그 및 파라메트릭.

디자인 세부 사항.복잡한 객체의 모델링: 객체 분석, 모델 합성 및 생성 계획. 압출을 통해 모델을 생성할 때 발생하는 문제를 해결합니다. 제품 아키텍처. 압출에 의한 접착제 작업. 작업 압출에 의한 절단.

모델 생성

모델링 작업. 독립적인 작업 – 부품(제품) 설계.

연관 도면(8시간)

연관 연결의 개념 KOMPAS-3D LT 시스템에서. 연관 뷰를 삽입하고 연관 도면을 생성하는 알고리즘입니다. 보기 삭제 및 사용자 정의: 속성 패널 및 명령 사용: 보기 구성표, 기본 보기 방향. 아이소메트릭 삽입. 모델의 1/4 컷아웃. 라인 옵션.

그리기 나무. 도면 치수, 축 및 중심선. 연관 도면의 속성. 도면 재생성 명령을 실행합니다. 도면 편집, 뷰의 임의 배치. 연관 연결의 파괴. 문제 해결.

컷은 간단하고 복잡합니다. 연관 뷰의 섹션 구성. 연관 뷰에서 뷰 절반과 섹션 절반을 연결합니다. 섹션 생성 시 프로세스를 최적화하는 기술. 도면의 섹션. 섹션을 묘사하고 지정하는 규칙. 도면 문서에 노출된 섹션을 만듭니다. 연관 형태의 투영 통신을 비활성화합니다.

테스트연관 도면 주제에 대한 연습.

어려움 3 D-모델 및 조립 도면(14시간)

벽이 얇은 물체. 예: 케이스, 상자, 껍질. 얇은 벽(Thin-Wall) 탭을 사용하여 벽이 얇은 모델을 생성합니다. 도면에 따른 모델링. 셸 작업 생성을 위한 애플리케이션 및 규칙

부품을 수입합니다. 파일 명령에서 삽입합니다. 부품의 색상 및 광학적 특성.

셰이핑 작업.작업 회전. 스케치 요구 사항. 회전 요소 생성을 위한 문제 및 계획에 대한 설명입니다. 구와 토러스. 코너 및 얇은 벽 옵션.

작업 모델 생성 섹션별. 기본 개념. 스케치 요구 사항. 단면 작업을 사용하여 객체를 생성하기 위한 모델링 문제 및 계획에 대한 설명입니다. 오프셋(보조) 평면 시스템 생성. 구성평면에 단면 스케치 만들기. 매개변수 설정 및 단면 작업 생성 편집.

운동학작업. 운동학적 요소 스케치에 대한 요구 사항. 문제

운동학적 작업(파이프라인)을 사용하여 객체를 생성합니다.

라이브러리 사용.홀 라이브러리. 재료 라이브러리를 사용합니다.

조립도를 읽어봅니다.결합 차원의 개념. 조립도면 디테일. 조립도면을 기반으로 개별 부품의 모델을 생성합니다. 불완전한 데이터가 있는 도면을 읽습니다. 방사형 및 축 단면 스케치에서 모델 생성.

시험복잡한 모델을 만들기 위한 연습.

인터넷 자원 유치: 거리 올림피아드, 경쟁 과제, 웹 사이트.

창작작업(8시간)

엔지니어링 시설을 위한 프로젝트 생성. 주제 선택 및 프로젝트 주제 선택의 근거. 문학적 출처, 기술 저널, 인터넷 리소스의 정보를 사용하여 내린 결정을 정당화합니다. 기능적 품질, 물체의 엔지니어링 품질, 치수.

문서 범위: 설명 메모, 사양. 그래픽 문서: 물체의 기술 도면, 일반 도면, 세부 도면. 도면의 규칙 및 단순화. 스케치: 개체의 단면입니다. 객체 모델 및 연관 도면을 생성합니다. 프레젠테이션 만들기. KOMPAS-3D LT 문서를 PowerPoint에 삽입합니다. 애니메이션 효과를 적용합니다. 데모 목적으로 ActivStudio 대화형 화이트보드를 사용합니다.

결론 대신 (2시간)

에너지를 위해 - 우주로! 우주 위성, 선박 및 방송국. 뛰어난 소련 및 러시아 과학자, 엔지니어, 우주 탐험가 및 우주 비행사(발표). 프로젝트 보호.

스케줄링

수업의 주제와 섹션

활동 유형

이론/실습

전체 시간

연구 첫 해

나. 이 세상이 어떻게 만들어졌는지 보세요! 엔지니어링 객체의 개념 및 설계 (6시간)

엔지니어링 객체의 유형 - 구조물, 차량, 통신 회선. 기계, 장치, 도구, 도구. 엔지니어링 객체 분류의 원리.

프레젠테이션

엔지니어링 품질: 강도, 안정성, 역동성, 전체 치수, 전술 및 기술 데이터. 엔지니어링 개체에 대한 기능적 품질, 운영, 소비자, 경제, 환경 요구 사항.

기술 저널 작업

프로젝트는 객체에 관한 모든 것입니다! 프로젝트 문서의 내용. 컴퓨터 작업 시 안전 규칙. 시스템 켜기, 문서 만들기; 문서 유형, 도면 창 인터페이스, 창 컨트롤, 제목 블록, 기하학적 기본 요소.

프레젠테이션.

KOMPAS-3D LT 시스템 활성화

프로젝트 소개: 소련 위성, Lunokhods, 국내 생산 Buran 우주선. 우주로의 첫 비행 Yu.A. 가가린

인터넷 사이트: ; http ://. 가가린 . 루 등등

총: 섹션 I

8시간(이론 3회, 실습 2회, 인터넷 작업 2회)

II. 나침반-그래프. 그래픽 객체 생성, 편집 및 변형(8시간)

뷰 이해, 뷰 생성: 형상 도구 모음, 속성 표시줄 및 도구 옵션. 컴팩트 도구 모음. 편집: 명령 및 도구.

공식화 및 공학적 문제의 특징.

표면 채우기에 관한 문제. 엔지니어링 문제 해결.

장식용 이미지. 바인딩: 글로벌 및 로컬. 도구 적용: 연속 개체 입력, 베지어 곡선

중앙 및 리본 장식

도면 문서의 플랫 부품 유형. 평면 구성 알고리즘. 물체의 형상 분석 및 합성(이미지) 뷰를 생성하는 아날로그, 파라메트릭 및 좌표 방법.

평면 부품 도면

치수: 치수 적용 및 편집, 텍스트가 도면 문서에 삽입됩니다.

생성된 뷰에서

0,5/ 0,5

창의적인 작업, 그래픽 개체 만들기

독립적 인 일

합계 기준 섹션 II

8시간(이론 3.5, 실습 3.5, 개별 작업 1)

III. 프로젝션 도면(10시간)

중앙, 경사 및 직사각형 투영. 투영 각도 및 투영 도면의 형성. 투영 평면 및 축. 회전의 기하학적 몸체와 면처리된 몸체.

종이 레이아웃

기하학적 투영. 전화

KOMPAS-3D LT에서 투영도면을 생성하는 세 가지 방법. KOMPAS 그래프의 건설

3가지 투영으로 도면을 구성하는 알고리즘

1회 연습

가상 프로젝션. 모델 스케치 평면에 투영 생성: 형상 패널 도구 – 프로젝트 개체 사용.

문서 작업 세부정보

1회 연습

연관 부품 도면 생성

데모

합리적인

이론 1개

실제 부품 스케치: 측정 규칙, 제품 대칭 개념 및 치수화가 포함된 통합 문서에 스케치 그리기.

수동 도면

2 연습

투영 도면을 읽는 중입니다. 기술 도면은 물체의 모양을 전달하는 방법입니다.

손 그리기

1회 연습

KOMPAS-3D LT를 사용하여 도면을 작성합니다. 가상 템플릿 방식을 사용하여 투영 도면을 작성합니다.

청사진을 읽는 재미있는 작업

컴퓨터에서의 생활 투영.

창의적인 작품

1회 연습

합계 기준 섹션 III

10시간 (이론 3개, 실습 6개, 창작 1개)

IV. Extrusion 방식을 이용한 객체 모델링 (10시간)

객체: 제품 및 해당 모델.제품 및 제조 방법. 모델. 3차원 입체 모델링의 특성. 객체 형상 분석 및 모델 합성. 3D 모델 생성을 계획합니다.

프레젠테이션

소개컴퓨터 모델링: 기본 개념 및 정의. 부품 창의 인터페이스입니다. 모델 트리 창 알아보기 부품 창의 3D 좌표계 및 설계 평면.

쉐이핑돌출된 부품: 첫 번째 매스 요소를 작성합니다. 작전 스케치. 스케치에 대한 규칙 및 요구 사항. 스케치의 치수: 고정 및 정보용.

교육 수업

기하학적 몸체 돌출

창조간단한 개체. 스케치를 생성할 평면을 선택합니다. 보조 비행기. 모델 및 스케치 좌표계. 조형요소의 스케치 구성을 위한 좌표법. 작업 압출.

편집 방법아날로그 및 파라메트릭.

접착 및 압출 절단. 작업

모델 생성다양한 작업용: 도면에 따라; 설명 및 크기별; 모델 이미지에 따르면 자연에서 나온 것입니다. 특성: 모델에 따른 제품의 색상, MCC(질량중심 특성) 및 기하학적 특성. 제품의 디자인 매개변수.

실무적인 업무

2 연습

모델링의 창의적인 작업은 부품(제품)을 디자인하는 것입니다.

독립적 인 일

합계 기준 섹션 IV

10시간(3개의 이론, 5개의 실습, 2개의 개별 작업)

2학년

V. 연관 도면(8시간)

연관 연결의 개념 KOMPAS-3D LT 시스템에서. 연관 도면을 삽입하기 위한 알고리즘. 속성 패널 및 명령: 뷰 레이아웃, 기본 뷰 방향. 아이소메트릭 삽입. 옵션: 라인.

교육 수업

그리기 나무연관 도면의 속성. 도면 치수, 축 및 중심선. 연관 연결의 파괴. 문제 해결.

교육 수업

도면의 섹션 및 섹션.컷은 간단하고 복잡합니다. 연관 뷰에서 뷰 절반과 섹션 절반을 연결합니다. 섹션 생성 시 프로세스를 최적화하는 기술. 도면의 섹션. 섹션을 묘사하고 지정하는 규칙. 도면 문서에 노출된 섹션을 만듭니다. 연관 형태의 투영 통신을 비활성화합니다.

프레젠테이션

연관 뷰에서 섹션 및 섹션 구성

테스트연관 도면 주제에 대한 연습. 시험

모델 및 도면 작성

합계 기준 V. 부분

8시간 (이론 3회, 실습 3회, 시험 2회)

6. 복잡한 3D 모델 및 조립 도면(14시간)

엔지니어링 객체 설계의 원리. 구조적 요소: 건물, 기초, 기능적 요소. 건축 자재. 조립도면의 개념.

프레젠테이션

명령: 부품 속성

벽이 얇은 물체. 예. 얇은 벽(Thin Wall) 탭을 사용하여 모델을 생성합니다. 셸 작업 생성을 위한 애플리케이션 및 규칙

교육 수업

부품을 수입합니다. 파일 명령에서 삽입합니다. 재료 라이브러리를 사용합니다.

가져온 부품의 연관 도면

실무

1회 연습

셰이핑 작업. 작전 로테이션. 스케치 요구 사항. 회전 요소 생성을 위한 문제 및 계획에 대한 설명입니다. 코너 및 얇은 벽 옵션.

교육 수업. 구, 토러스 및 샤프트.

작업 섹션별. 기본 개념. 스케치 요구 사항. 문제 설명 보조 평면의 단면 스케치 생성. 매개변수 설정 및 단면 작업 생성 편집

교육 수업

모델 램프, 단면

1회 연습

운동학작업. 운동학적 요소 스케치에 대한 요구 사항. 운동학적 연산을 사용하여 객체를 생성하는 문제

복잡한 모양의 파이프라인 모델.

1회 연습

추가 구조 요소: 모따기, 필렛, 면 경사 작업. 보강재 요소 생성: 스케치 요구 사항; 프로젝트 개체 도구를 사용합니다. 부품의 보강재 리브 모델링. 미러 어레이. 요소 배열. 배열 유형: 동심 및 평행사변형.

교육 수업

객체 및 배열 모델

b를 사용하세요도서관구멍

실무

조립도를 읽어봅니다.결합 차원의 개념. 조립도면 디테일. 조립도면을 기반으로 개별 부품의 모델을 생성합니다.

실무

시험복잡한 모델을 만들기 위한 연습

시험

합계 기준 6. 부분

14시간(이론 4회, 실습 9회, 시험 1회)

Ⅶ. 에너지를 위해 - 우주로! 엔지니어링 시설을 위한 프로젝트 생성. (10 시간)

주제 선택 및 프로젝트 주제 선택의 근거. 문학적 출처, 기술 저널, 인터넷 리소스의 정보를 사용하여 내린 결정을 정당화합니다.

프로토타입 방식, 일반화된 프로토타입의 개념, 창의적인 접근 방식.

소그룹의 창의적인 작업

문서 범위: 설명 메모, 사양. 그래픽 문서: 물체의 기술 도면, 일반 도면, 세부 도면. 규칙 및 단순화

그룹 내 작업 분배

스케치: 개체의 기술 도면 및 단면입니다. 기능적 품질, 물체의 엔지니어링 품질, 치수.

손 디자인

KOMPAS-3D 생성 – 객체 모델 및 연관 도면.

문서에서 부품 및 도면

2 연습

프레젠테이션 만들기. KOMPAS-3D LT 문서를 PowerPoint에 삽입합니다. 애니메이션 효과를 적용합니다. 데모 목적으로 ActivStudio 대화형 화이트보드를 사용합니다.

실무

우주 위성, 선박 및 방송국. 소련과 러시아의 뛰어난 과학자, 엔지니어, 우주 탐험가 및 우주비행사(발표).

프로젝트 보호

합계 기준 Ⅶ. 부분

10시간 (이론 3개, 실습 5개, 프로젝트 2개)

조직적, 방법론적 문제

장비

MS Windows 2000/XP의 러시아화된 버전을 실행하고 최소 PENTIUM II 프로세서와 128MB RAM, 마우스 조작기를 갖춘 유형 I BM PC의 12 - 15대 개인용 컴퓨터로 구성된 컴퓨터 클래스.

KOMPAS-3D LT V 10 시스템은 약 105MB의 하드 디스크 공간을 차지합니다.

KOMPAS-3D LT V 10 프로그램 설치에 관한 정보는 ASCON사 공식 홈페이지에서 무료로 다운로드 받으실 수 있습니다. .

선생님을 위해: 미디어 프로젝터, 주제에 대한 프레젠테이션, 시각 자료 및 그림 모델 세트, 인터넷 리소스.

학생의 경우:체크 무늬 노트, 그리기 도구, 연필, 개인용 컴퓨터. 드로잉 및 컴퓨터 모델링에 대한 교과서 및 교육 보조 자료

기술 저널 및 인터넷 리소스.

수업 구성 및 모니터링

아니요.

수업시간(분)

학생들이 하는 일

선생님은 무슨 일을 하시나요?

결과

1. 조직적인 순간

0 – 2

(2분)

수업 준비, 컴퓨터 켜기

질서와 안전 예방 조치를 정리합니다.

취업을 준비하는 학생들

2. 신소재 설명

2 – 10

(8분)

노트에 메모하고 스케치하기

주제, 박람회에 대한 새로운 자료를 설명합니다.

구성표 및 지원 참고 사항

3. 체육시간

10 -12

(2분)

팔 체조(수행)

팔 체조(쇼)

해고하다

4. 컴퓨터 작업

12 – 37

(25분)

수업 주제에 관해 컴퓨터에서 작업하기

학급 학생들과의 정면 작업

컴퓨터에서 수업 주제 작업하기

5. 수업자료 강화

37 – 42

(5 분)

질문에 답하고 토론을 주도하세요

질문하기. 설명을 제공합니다

주제에 대한 토론 통합

6. 반사

42 – 45

(3분)

작품 제출

컴퓨터 끄기

채점

그들의 인상을 공유하세요

위생 기준에 따라 학생들은 수업 중 25분 동안 컴퓨터 작업을 해야 하므로, 수업 전반부에는 이론을 공부하고 노트에 메모, 스케치 및 그림을 작성하고 책상에서 작업하는 것이 좋습니다.

새로운 자료를 설명한 후 학생들은 체조를 하고 컴퓨터 앞에 앉습니다. 그들은 교사의 감독하에 컴퓨터 작업을 합니다. 컴퓨터에서 완료된 작업은 네트워크 통신을 통해 교사의 단말기로 전송되고, 노트북은 확인을 위해 전송됩니다.

교사는 정면 모드에서 학급과 함께 작업합니다. 아이들은 어려움을 일으키는 요소를 서로에게 기꺼이 설명합니다. 이를 예방해서는 안됩니다. 그러한 "도우미"를 직접 선택할 수 있습니다.

개인의 특성을 고려하여재학생. 느리고 뒤처지는 학생의 경우 작업 범위에 대한 제한이 제공됩니다. 앞선 사람들을 위해 복잡성이 증가된 작업의 변형이 개발되었습니다. 인센티브로 학생들에게는 주어진 주제에 대해 독창적이고 창의적인 프로젝트를 만들 수 있는 기회가 주어집니다.

등급 기준.각 주제에 대해 완료한 작업의 양과 질은 각 수업이 끝날 때 평가되며 노트에 있는 메모, 스케치 및 연습 문제에도 점수가 부여됩니다.

교사는 일지와 일기장에 성적을 기재합니다.

수업 진행의 방법론적 형태.컴퓨터 작업을 위한 다양한 기술과 KOMPAS-3D LLT V 10에서 동일한 작업을 다양하게 수행할 수 있는 가능성을 높이려면 첫 번째 수업에서 알고리즘을 엄격하게 준수해야 합니다.

집단적 형태 일하다: 학생들의 요청에 따라 2명이서 창작작업도 가능합니다.

한 대의 컴퓨터에서 작업해야 하는 경우 각 학생은 2명씩, 각 학생은 컴퓨터에서 모든 조작을 반복합니다.

테마 디자인 작업학생들이 주로 스스로 찾게 되므로 추천합니다

먼저 아이들을 활성화시키고 그들의 주제를 들어보세요. 디자인 주제는 어린이의 관심 분야와 교육 과정 지원 범위에서 선택할 수 있습니다.

학교 장비 및 가구의 현대화.
물리학, 화학, 기술 분야의 실험실 작업용 장비,
생명안전 확보
운송 및 운송 수단.
기계, 메커니즘, 장치 및 기타 엔지니어링 인프라 개체.
로봇, 건설, 군사 장비 등 환상적인 이미지.

올림피아드와 컴퓨터 드로잉 및 모델링 대회에 참가하는 것은 엔지니어링 솔루션 분야에서 학생들의 역량을 확장하는 데 좋은 인센티브입니다.

이 프로그램에 따른 교육은 학생들의 공학적 지평을 넓히고 독립적인 결정을 내리며 직업과 전문 분야에 대한 정보를 바탕으로 선택할 수 있도록 가르칩니다.

KOMPAS-3D LT 프로그램은 ASCON을 통해 학생과 인터넷을 통해 무료로 배포됩니다.

학생의 지식과 기술에 대한 기본 요구 사항

학생들이 알아야 할 사항

컴퓨터 및 그리기 도구 작업 시 안전 규칙.

도면 설계를 위한 GOST ESKD 규칙.

그래픽 이미지 유형: 드로잉, 스케치, 기술 드로잉, 축측법, 섹션, 섹션.

직교(직사각형) 투영 방법.

표준에 따라 치수를 적용하는 규칙입니다.

KOMPAS-3D LT 시스템에서 문서 생성, 저장 및 관리.

문서 창 인터페이스. KOMPAS-3D LT의 문서 좌표계.

명령 및 도구 모음 버튼의 구성(컴팩트, 형상, 기호, 편집)

KOMPAS-3D LT 문서별 객체 생성 방법 및 순서.

객체를 생성하는 알고리즘.

성형 작업 스케치에 대한 요구 사항.

학생들은 다음을 수행할 수 있어야 합니다.

종이에 그림과 스케치를 구성합니다.

모델, 도면, 스케치 등 가상 객체 생성 계획을 세우세요.

사물의 형태를 분석하고 이미지를 합성합니다.

KOMPAS-3D LT 시스템에서 도면 문서를 생성하고 편집합니다.

문서에서 모델 생성 및 편집 부품 KOMPAS-3D LT

모델의 연관 도면을 생성합니다.

관심 분야 내에서 프로젝트 주제를 찾아보세요 .

프로젝트 주제에 대해 필요한 정보 찾기(문헌, 정기 간행물, 인터넷 리소스)

학생들은 다음 사항을 이해해야 합니다.

표준화, 주 표준 및 ESKD 시스템 정보.

제품, 구성 및 구조 요소에 대해.

KOMPAS-3D LT 소프트웨어 설치를 위한 하드웨어 요구 사항에 대해 설명합니다.

프로젝트 방법과 프로젝트 내 설계 문서 패키지 구성에 대해.

모스크바 교육부

북서부 교육부

주립 교육 기관

중등 학교 번호 89

A.P.의 이름을 따서 명명되었습니다. 마레시예바

“나는 승인한다"

GBOU 중등학교 제89호 교장

A.P.의 이름을 따서 명명되었습니다. 마레시예바

2015년 2월 26일

활동 영역:

과학적이고 기술적인

평생 교육 프로그램

컴퓨터 과학 및 ICT 분야

“컴퓨터 활용 능력의 기초”

추가 교사

교육

A.Yu. 우사체프

시행기간 : 1년

어린이 연령: 10~12세

프로그램이 승인됨

방법론적 조언

GBOU 중등학교 제89호

A.P.의 이름을 따서 명명되었습니다. 마레시예바

프로토콜 번호____

2015년 2월 26일부터

설명문

과정: "컴퓨터 그래픽"은 중등학교 8-9학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 과정을 공부한 결과, 학생들은 그림, 시각적 이미지 및 전개를 기반으로 물체의 모양을 분석하는 방법을 배워야 합니다. 간단한 부품의 도면을 읽고 매뉴얼과 컴퓨터 그래픽을 사용하여 시각적으로 표현합니다. 학생의 연령은 13~15세입니다.

COMPASS 프로그램은 프로젝트 그래픽 및 문서 작업을 하는 모든 전문가를 위해 설계된 그래픽 패키지입니다. 이 버전의 프로그램은 2차원 및 3차원 객체 작업에 중점을 두고 있습니다.

이 그래픽 프로그램은 학생들의 상상력, 창의력, 논리 및 상상력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 수업에서 학생들은 컴퓨터 그래픽을 사용하여 선, 원, 직사각형, 타원, 정다각형과 같은 가장 단순한 기하학적 이미지를 묘사하는 방법을 배웁니다. 그림을 올바르게 그리는 방법, 치수를 정하는 방법, 3차원 그래픽을 사용하여 작업하는 방법을 배웁니다.

학생들은 용어, 이러한 이미지 또는 저 이미지를 구성하는 방법, 문제 해결 방법을 마스터합니다.

이 과정의 가장 중요한 목표는 다음과 같습니다: 학생들의 비유적, 공간적 사고 개발; 설계 과정의 정확성과 독립성을 강화합니다.

그래픽 정보 작업은 노동 시장에서 큰 수요가 있는 별도의 전문 분야가 되었습니다. "컴퓨터 그래픽" 과정에는 일반 컴퓨터 과학 요소, 그림 요소, 기하학 및 기본 기하학적 객체의 수학적 설명이 포함됩니다.

학생들은 KOMPAS-3D LT 그래픽 편집기를 포함한 최신 전문 PC 및 소프트웨어 작업에 대한 지식과 기술을 습득합니다.

프로그램의 목적학생들에게 그래픽 문화, 즉 그래픽 정보를 전송하는 수동 및 기계 방법을 마스터하고 사용하는 분야에서 인간의 업적 전체를 익히는 것입니다. 컴퓨터에서 공간 모델링 및 객체 디자인에 대한 전체적인 이해, 컴퓨터에서 기하학적 구조를 수행하는 능력을 학생들에게 형성합니다. 나만의 모델 만들기 학생들의 비 유적 공간적 사고의 발달.

프로그램의 주요 목표:

주제 연구에 대한 접근 방식을 체계화합니다.

학생들 사이에 물체의 3차원 및 평면 모델 생성과 관련된 통일된 개념 시스템을 형성합니다.

컴퓨터 지원 설계 시스템을 효과적으로 사용하기 위한 기본 기술을 보여줍니다.

중등 교육 과정에 포함된 다른 과목(기하학, 그림, 컴퓨터 공학)과 논리적 연결을 형성합니다.

학생들에게 KOMPAS-3D 프로그램을 사용하여 직사각형 투영법 및 축측 이미지 구성의 기본 지식을 제공합니다.

기하학적 객체에 대한 수학적 설명의 개념을 제시하십시오.

국가 표준, KOMPAS-3D 라이브러리에 의해 설정된 도면, 기존 이미지 및 기호 실행에 대한 가장 중요한 규칙을 숙지하십시오.

물체의 모양과 디자인 및 그래픽 이미지를 분석하고, 그림의 규칙을 이해하고, 부품의 스케치와 그림을 읽고 수행하는 방법을 가르칩니다.

컴퓨터를 사용하여 그래픽 정보를 저장하는 방법 및 방법을 소개하고 그래픽 프리미티브의 개념, 기하학적 개체를 구성하는 알고리즘을 제공합니다.

교과서와 참고 자료를 사용하여 독립적으로 작업하는 방법을 배웁니다.

GOST ESKD 사용 절차 및 등록 규칙을 연구합니다.

그래픽(도면) 및 텍스트(사양) 문서화.

기안자, 기안자-디자이너의 직업에서 초기 전문 기술을 습득합니다.

프로그램 구현 조건.

학생용 컴퓨터(9개).

에 의해. 나침반 3D 및 Microsoft Windows.

프린터 흑백 제트기.

평판 컬러 스캐너.

스케줄 레슨 계획은 주 1시간, 총 34시간입니다. 8 학년

№p/p	날짜	테마	수업시간
		소개. 컴퓨터 작업 시 안전 규칙
		컴퓨터 그래픽의 기본 개념
		그래픽 편집기 KOMPAS-3D의 목적 프로그램 실행
		KOMPAS-3D 프로그램 작업 창의 주요 요소 KOMPAS-3D LT의 주요 패널
		이미지 크기 조정
		도면 형식 및 제목 블록 선택
		기하학적 프리미티브의 구성
		다각형 및 직사각형 입력 명령
		좌표계 연구
		"선 그리기" 작업 수행
		바인딩의 개념
		객체의 구성
		그림 편집
		작업을 실행 취소하고 다시 실행합니다. 개체 선택
		객체 삭제
		객체 잘림
		주제에 대한 연습 수행: 객체 편집
		마우스를 사용하여 객체 복사
		"시프트", "회전" 명령
		스케일링 명령
		팀 "대칭"
		복사 명령
		그리드를 사용하여 기하학적 개체 만들기
		그리드에 직사각형을 구성하는 알고리즘
		"그리드를 사용하여 기하학적 객체 구성"주제에 대한 연습 수행
		그리드를 사용하여 세 개의 투영으로 부품 그리기
		파트 도면의 메이트 기본 개념
		KOMPAS 프로그램의 부품 도면에서 메이트 구성
		메이트를 사용하여 지정된 치수에 따라 서스펜션 파트 만들기
		메이트를 사용하여 지정된 치수에 따라 홀더 파트 만들기
		"후크" 부분의 구성
		"서스펜션" 부분의 구성

		독립적 완성을 위한 과제

수업-수업 계획 "컴퓨터 그래픽" 9학년 주당 1시간, 총 34시간.

№ p/p	날짜	테마	수업시간
		소개. 컴퓨터 작업 시 안전 규칙. COMPASS 프로그램을 시작합니다. 문서종류 KOMPAS 3D LT
		KOMPAS 3D LT 프로그램 작업 창의 주요 요소
		개체 상태 표시줄
		디자인 트리 창 관리
		3차원 평행육면체 모델 구축
		정다면체의 3차원 모델 구축
		연습 #1: 3D 큐브 모델
		연습 번호 2: 정사면체 피라미드와 불규칙 사면체 피라미드의 3차원 모델
		연습 번호 3: 삼면체 프리즘의 3차원 모델 구축
		연습 #4: 삼면체 피라미드의 3D 모델 구축
		매개변수를 사용하여 팔면체 프리즘의 3차원 모델 만들기
		매개변수를 사용하여 9면 피라미드의 3차원 모델 만들기
		베이스를 기반으로 한 회전체 입체모델 구축
		연습 번호 1: 원통의 3차원 모델. 연습 #2: 3D 원뿔 모델
		모선을 따라 회전체의 3차원 모델 구축
		연습 번호 3: 주어진 모선을 따라 회전하는 물체의 3차원 모델 구축
		복잡한 기하학적 객체 모델링
		KOMPAS 3D LT 프로그램 “압출에 의한 접착제” 운영
		KOMPAS 3D LT 프로그램 “Cut by Extrusion” 운영
		두 개의 투영으로 표현된 복잡한 기하학적 객체 모델링
		세 가지 투영으로 표현된 복잡한 기하학적 객체 모델링
		수업 과정

이 과정은 선택사항입니다. 중등교육 프로필의 일부입니다. 권장 프로필 – 자연 과학, 물리학 및 수학, 기술, 보편적 교육. "드로잉", "기하학", "정보학 및 ICT" 분야를 기반으로 합니다. 이는 단일 분야 및 종합 교육 기관 모두에서 구현될 수 있습니다. 구현의 가장 큰 효과는 관련 조직의 추가 교육 자원을 유치하여 추가, 초등, 중등 및 고등 직업 훈련 기관과 일반 교육 기관의 협력을 통한 전문 훈련 네트워크 조직 모델의 틀 내에서 표현됩니다.

다운로드:

시사:

나는 동의했다. 고려했다.

시립 교육 기관 이사 ITL No. 24 모스크바 지역 회의에서 수자원 관리 부국장

프로토콜 번호 ______ 날짜

"___" _________________G. "___" _____________G. "___" ______________G.

작업 프로그램선택 과목

“프로그램에서 컴퓨터로 디자인하기나침반 3D"

(8-9학년)

선생님 드미트리 키모비치 스크리아빈

네륜리 2010

설명문

목표, 목표 및 교육 결과

이 과정은 정보 컴퓨터 기술을 사용한 기술 투영 및 모델링 분야의 교과 역량과 개인 개발 및 직업적 자기 결정을 위한 정보 및 커뮤니케이션 역량을 모두 개발하는 것을 목표로 합니다.

이를 위해 다음 작업이 해결됩니다.

컴퓨터 지원 설계 주제와 설계 엔지니어 및 디자이너의 전문 활동에 대한 숙지;
최신 그래픽 소프트웨어 작업에 대한 실용적인 기술을 습득합니다.
디자인 문제에 대한 동기 부여된 공식 개발, 최적의 행동 알고리즘에 대한 창의적인 이해 및 선택에 대한 교육
객체의 프로젝트 모델 개발 및 구현에서 개인 및 그룹 활동 기술을 습득합니다.
현대 컴퓨터 설계 및 모델링 시스템의 사용을 기반으로 자연, 수학적, 기술 분야를 연구하려는 개인적이고 다양한 동기 부여.

문제는 다음을 통해 해결됩니다.

과정 주제에 대한 이론 및 실습 수업을 진행합니다.
독립적인 작업을 위한 다양한 작업 선택;
초록 작성을 통한 주제에 대한 심층 연구
학생들의 독립적인 디자인 대상 선택, 프로젝트 개발 및 공공 방어;
개별 프로젝트를 실행하는 동안 다양한 정보 자원을 사용합니다.
다양한 객체의 설계 및 컴퓨터 모델링을 위한 개인 및 그룹 작업 수행

계획된 학습 결과

학생들은 다음 사항에 대한 아이디어를 갖고 있어야 합니다.

CAD(컴퓨터 지원 설계) 시스템 개발의 진화;
작업 및 주요 디자인 단계;
구성 및 기술 설계의 일반적인 문제;
응용 컴퓨터 지원 설계 시스템인 Compass 3D를 사용하는 기본 방법;
컴퓨터 시스템에서 3차원 객체를 모델링하는 기본 원리;
컴퓨터 디자인 및 모델링 기술을 습득하여 역량을 높이는 방법.

수업 참여는 학생들에게 다음과 같은 도움을 주어야 합니다.

사람을 둘러싼 주제 환경의 형성에서 디자이너의 역할과 위치를 이해합니다.
컴퓨터 디자인 분야의 역량을 강화합니다.
정보 및 의사소통 능력을 향상시키세요.

학생들은 다음을 알게 됩니다:

그래픽 이미지를 만들 때 구성의 특성 및 기본 원리;
물체 평면에서 물체를 조명하는 기본 원리;
컴퓨터 그래픽의 기본 개념, 방법 및 유형, 모니터 화면 및 프린터에서 인쇄할 때의 그래픽 재생 기능
Compass 3D 프로그램의 응용 컴퓨터 지원 설계 시스템 작동 원리, 메뉴, 명령줄, 도구 모음, 상태 표시줄 사용 방법
평면에서 그래픽 객체를 모델링하는 기본 방법;
도면에 치수를 적용하고 편집하는 체계적인 방법;
Compass 3D 프로그램의 3차원 모델링 시스템 작업 원리, 파일 작업을 위한 기본 기술, 투영 창, 명령 패널
곡면을 형성하는 기술;
시스템 3차원 모델링의 특징;
재료를 모델링하는 기술.

학생들은 다음을 할 수 있습니다:

컴퓨터 지원 설계 응용 프로그램 시스템인 Compass 3D의 기본 명령 및 모드를 사용합니다.
컴퓨터 응용 시스템을 사용하여 디자인 객체의 도면(2차원 모델)을 생성하고 변경합니다.
3차원 모델링 시스템의 기본 명령과 모드를 사용합니다.

학생들은 다음과 같은 기술을 습득하게 됩니다:

그래픽 이미지를 만들 때 구성을 구축합니다.
컴퓨터 지원 설계 응용 프로그램 시스템인 Compass 3D의 메뉴, 명령줄, 상태 표시줄을 사용합니다.
도면의 도면 치수;
3차원 모델링 시스템에서 파일, 투영 창, 명령 패널 작업
객체 모델의 곡면 생성;
물체의 간단한 3차원 모델을 디자인합니다.
공통 프로젝트에서 그룹으로 작업합니다.

주제별 코스 계획

이 과정은 2년 동안 학습하도록 설계되었습니다. 수업은 일주일에 한 시간씩 진행됩니다. 총 68시간으로 구성된 이 과정에는 설계 분야 작업을 촉진하고 자동화하는 기성 소프트웨어 제품을 사용하여 PVEM 작업에 대한 사용자 기술 개발이 포함됩니다. 이 과정에서는 수학과 프로그래밍 언어에 대한 진지한 지식이 필요하지 않습니다.

이 과정은 모듈식 원리로 구성되었습니다. 각 주제는 이론 자료, 실제 연습, 독립적인 작업을 위한 과제를 포함하는 완전한 교육 모듈입니다.

코스 교육에는 강의, 실습 수업, 개별 작업 등 학생들과 함께 일하는 전통적인 형태가 포함됩니다. 이 모든 양식은 컴퓨터실에서 수행됩니다. 실습수업은 모두를 대상으로 한 과제씩 진행됩니다. 독립 작업은 개별 작업을 완료하기 위한 것입니다. 과정을 마스터하는 데 중점을 두는 것은 실제 연습입니다.

8 학년

레슨 번호	섹션	테마	시간
	1. 소개
		Compass 3D 프로그램 소개
		프로그램 Compass 3D – 9LT의 인터페이스
		주요 문서 유형
		Compass 3D 프로그램의 전자 교과서
		측정 단위 및 좌표계
		속성 패널. 속성 패널의 설정 및 디자인.
		컴팩트 패널
	2. 기하학적 객체
		계기반
		슬라이스 도구
		원 도구
		구성선 도구
		호 도구
		모따기 및 필렛 도구
		"기하학적 객체"라는 주제에 대한 독립적인 작업
	3. 객체 생성
		전역 바인딩
		로컬 바인딩
		"기하학적 부품 구성"이라는 주제에 대한 실제 작업
		패턴 곡선
		편성
		크기에 대한 일반 정보
		"치수 설정"주제에 대한 독립적 작업
	4. 편집
		부품 편집
		"shift" 및 "copy" 작업
		"개체의 일부 삭제" 작업
		작동 대칭
		"줌" 작전
		"부품 편집"이라는 주제에 대한 독립적인 작업
	5. 도면 작성
		시트 관리
		텍스트 에디터
		"텍스트 편집기"주제에 대한 실제 작업
		테이블 작업
		"테이블 작업"주제에 대한 실제 작업
		그래픽 문서 인쇄에 대한 일반 정보
		"Compass 2D 프로그램에서 모델링" 주제에 대한 테스트

9 등급

레슨 번호	섹션	테마	시간
		Compass 3D 프로그램의 기본 개념 반복
	1. 3D 모델링
		모델링의 일반 원칙
		기본 모델링 용어
		스케치, 개요, 작업
		모델링 부품
		모델 트리
		모델 트리에서 편집
		부품 편집 패널
		압출작업
		"압출 작업"을 주제로 한 실제 작업
		돌출 컷 작업
		3D 모델링에서 체적 기하학적 몸체의 구성.
		"스티프너" 작전
		"미러 어레이" 작업
		"부품 편집" 주제에 대한 실제 작업
		혁명의 몸을 창조하다
	2. 작업 도면 만들기
		주요 부품 유형 선택
		연관 뷰
		연관 뷰 작업 기술
		연관 뷰 구성
		간단한 섹션 구성
		복잡한 섹션 구축
		로컬컷
		간격이 있는 보기
		"작업 도면 작성"주제에 대한 실제 작업
		운동학적 요소 생성
		섹션별 요소 구성
		"섹션 별 요소 구성"주제에 대한 실제 작업
		공간 곡선의 구성
	3.도서관
		라이브러리 관리자 사용
		표준 스레드 연결 생성에 라이브러리 사용
		사양 작성
		그래픽 문서 가져오기 및 내보내기. 밀봉하다
		테스트(Compass 3D 과정에 따름)

8 학년

나 소개 . 과정의 목표와 목적. (7시)

메인 콘텐츠

Compass 3D 프로그램 소개. 프로그램 Compass 3D - 9LT의 인터페이스입니다. 주요 문서 유형. Compass 3D 프로그램의 전자 교과서. 측정 단위 및 좌표계. 속성 패널. 속성 패널의 설정 및 디자인. 컴팩트 패널.

강의 – 3시간, 실습 – 4시간.

II 기하학적 개체.(7시) .

메인 콘텐츠

계기반. 슬라이스 도구. 원 도구. 도구 "보조 라인". 호 도구. 모따기 및 필렛 도구.

훈련 세션을 조직하는 형태

III 객체 생성(7시간)

메인 콘텐츠

전역 바인딩. 로컬 바인딩. 기하학적 세부 구성. 패턴 곡선. 크기에 대한 일반 정보입니다. 치수 설정.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 1시간, 실습 – 5시간, 개별 학습 – 1시간.

IV 편집(6시간)

메인 콘텐츠

부품 편집. 작업 "교대" 및 "복사". "개체의 일부 삭제" 작업. 작동 대칭. "스케일링" 작업.

부품 편집.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 1시간, 실습 – 4시간, 자율학습 – 1시간.

V 도면작성(7시간)

메인 콘텐츠

시트 관리. 텍스트 에디터. 테이블 작업. 그래픽 문서 인쇄에 대한 일반 정보입니다.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 1시간, 실습 – 5시간, 테스트 – 1시간.

9 등급

나는 3D 모델링(15시간)

메인 콘텐츠

모델링의 일반 원칙. 기본 모델링 용어. 스케치, 개요, 작업. 부품 모델링. 모델 트리. 모델 트리에서 편집. 부품 편집 패널. 압출 작업. 작업은 "압출에 의한 절단"입니다. "스티프너" 작업. 3D 모델링에서 체적 기하학적 몸체의 구성. "미러 어레이" 작업. 회전체 생성.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 2시간, 실습 – 11시간, 개별 학습 – 2시간.

II 작업 도면 작성(13시간)

메인 콘텐츠

부품의 주요 유형을 선택합니다. 연관 종. 연관 뷰 작업 기술. 연관 뷰 구성. 간단한 섹션 구성. 복잡한 섹션의 건설.

국소 절개. 틈이 있는 모습. 운동학적 요소를 생성합니다. 섹션 별 요소 구성. 공간 곡선의 구성.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 1시간, 실습 – 10시간, 자율 학습 – 2시간.

III 도서관(5시간)

메인 콘텐츠

라이브러리 관리자를 사용합니다. 표준 스레드 연결을 생성하는 데 라이브러리를 사용합니다. 사양을 작성합니다. 그래픽 문서 가져오기 및 내보내기. 밀봉하다.

훈련 세션을 조직하는 형태

강의 – 2시간, 실습 – 2시간, 테스트 – 1시간.

교육 및 학습 방법

사용 목적:

연구 중인 주제의 주요 조항을 다루는 소량의 강의;
컴퓨터 지원 모델링 및 설계의 일반적인 기술을 분석하기 위한 실습;
개별 (독립) 작업 (교사의 역할은 컨설팅입니다).

통제 형태

이는 이론적 테스트, 독립적이고 실제적인 작업에 대한 보고서, 학교 프로젝트 대회 참여를 고려하여 개발된 프로젝트의 평가입니다.

평가 방법 중에는 작업 관찰, 아동 행동 특성 설명 등 모니터링 모델이 제안됩니다. 교육과제를 완수하는 효과뿐만 아니라 어떤 성격적 특성과 기술이 발달했는지, 어느 정도 형성되었는지도 기록됩니다.

문학

1. 전자교과서. "Compass - Graph 및 Compass 3D 시스템에서 실험실 및 실제 작업을 수행하기 위한 매뉴얼" - 출판사 Media - Service 2004 LLC.

2. 전자 교과서 "Training Compass - Graph and Compass 3D" - 출판사 "Media - Service 2005".

3. I. A. Roitman 그림 교육 방법. – M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 2002.

4. I.A. Roitman, Ya.V. 블라디미로프. 그림 : 교과서. 9학년 학생들을 위한 매뉴얼입니다. 일반 교육 기관. – M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 2001.

5. I.A. Roitman, Ya.V. 블라디미로프. 8학년 그림 그리기 워크북. 학생들을 위한 매뉴얼입니다. –M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 1999.

6. NG 프레오브라젠스카야, T.V. 쿠추코바, I.A. Belyaeva. 그림. 7 학년. 통합 문서 번호 1, 2, 3, 4. – M.: “Ventana – Count”, 1997.

7. N.A. Gordienko, V.V. Stepakova. 그림 : 교과서. 8학년용. 일반 교육 기관-M.: LLC "AST Publishing House", 2001.

8. V.V. 스테파코바, L.N. 아니시모바, R.M. Minacheva 및 기타 카드 - 2시간 만에 그리기 작업 - M.: Education, 2002.

9. 서기 Botvinnikov, V.N. 비노그라도프, I.S. Vyshnepolsky. 그림: 7~8학년 일반교육 교과서. 기관. – M.: 교육, JSC “모스크바 교과서”, 1996.

10. NG Preobrazhenskaya. 학교 그림 수업의 섹션 및 섹션: 교사용 매뉴얼: 업무 경험에서. – M.: 교육, 1986.

11. G. F. 카키모프, R.R. Vakhitov. 경험적 그래픽 작업: 그림 교사를 돕기 위해. – M.: 학교 – 출판부, 1999.

12. V.A. 거버. 창의적인 그리기 작업: 교사를 위한 책입니다. – M.: 교육, 1991.

나는 동의했다. 고려했다.

MOU 국장 ITL No. 24 차장. 국방부 회의에서 물 관리 국장

_______________________ _____ 프로토콜 번호 ______ 날짜

"___" _________________G. "___" _____________G. "___" ______________G.

작업 프로그램 선택 과목

“프로그램에서 컴퓨터로 디자인하기 나침반 3 디 »

(클래스8-9)

선생님 스크리아빈 드미트리 키모비치

네륜리 2010

설명문

목표, 목표 및 교육 결과

이를 위해 다음 작업이 해결됩니다.

1. 컴퓨터 지원 설계 주제와 설계 엔지니어 및 디자이너의 전문 활동에 대한 숙지

2. 최신 그래픽 소프트웨어 작업에 대한 실용적인 기술을 습득합니다.

3. 디자인 문제에 대한 동기 부여된 공식 개발, 최적의 행동 알고리즘에 대한 창의적 이해 및 선택 교육

4. 객체의 프로젝트 모델 개발 및 구현에 있어 개인 및 그룹 활동 기술을 습득합니다.

5. 현대 컴퓨터 설계 및 모델링 시스템의 사용을 기반으로 자연, 수학적, 기술 분야를 연구하려는 개인 및 다중 동기 부여.

문제는 다음을 통해 해결됩니다.

1. 해당 과정의 주제에 대한 이론 및 실습 수업을 진행합니다.

2. 독립적인 업무를 위한 다양한 업무 선택

3. 초록 작성을 통한 주제에 대한 심층 연구

4. 학생들의 독립적인 디자인 대상 선택, 프로젝트 개발 및 공익 옹호;

5. 개별 프로젝트를 수행하는 동안 다양한 정보 자원을 사용합니다.

6. 다양한 물체의 디자인 및 컴퓨터 모델링을 위한 개인 및 그룹 작업 수행

계획된 학습 결과

학생들은 다음 사항에 대한 아이디어를 갖고 있어야 합니다.

1. 컴퓨터 지원 설계(CAD) 시스템 개발의 진화

2. 설계의 업무 및 주요 단계

3. 구성 및 기술 설계에 관한 일반적인 문제

4. 컴퓨터 지원 설계 응용 시스템인 Compass 3D를 사용하여 작업하는 기본 방법

5. 컴퓨터 시스템에서 3차원 객체를 모델링하는 기본 원리

6. 컴퓨터 디자인 및 모델링 기술을 습득하여 역량을 향상시키는 방법.

수업 참여는 학생들에게 다음과 같은 도움을 주어야 합니다.

1. 인간 대상 환경의 형성에서 디자이너의 역할과 위치를 이해합니다.

2. 컴퓨터 디자인 분야의 역량을 강화합니다.

3. 정보와 의사소통 능력을 키워라.

학생들은 다음을 알게 됩니다:

1. 그래픽 이미지 제작 시 구성의 특징 및 기본 원리

2. 물체 평면에서 물체를 조명하는 기본 원리;

3. 컴퓨터 그래픽의 기본 개념, 방법 및 유형, 모니터 화면 및 프린터에서 인쇄할 때의 그래픽 재생 기능

4. Compass 3D 프로그램의 응용 컴퓨터 지원 설계 시스템 작동 원리, 메뉴, 명령줄, 도구 모음, 상태 표시줄 사용 방법

5. 평면상의 그래픽 객체를 모델링하는 기본 방법

6. 도면에 치수를 적용하고 편집하는 체계적인 방법;

7. Compass 3D 프로그램의 3차원 모델링 시스템 작업 원리, 파일 작업을 위한 기본 기술, 투영 창, 명령 패널

8. 곡면을 형성하는 기술;

9. 시스템 3차원 모델링의 특징

10. 재료 모델링 기술.

학생들은 다음을 할 수 있습니다:

1. 컴퓨터 지원 설계 응용 시스템인 Compass 3D의 기본 명령과 모드를 사용합니다.

2. 컴퓨터 응용 시스템을 사용하여 디자인 객체의 도면(2차원 모델)을 생성하고 변경합니다.

3. 3차원 모델링 시스템의 기본 명령과 모드를 사용합니다.

학생들은 다음과 같은 기술을 습득하게 됩니다:

1. 그래픽 이미지를 만들 때 컴포지션을 구축합니다.

2. 컴퓨터 지원 설계 응용 프로그램 시스템인 Compass 3D의 메뉴, 명령줄, 상태 표시줄을 사용합니다.

3. 도면의 도면 치수;

4. 3차원 모델링 시스템에서 파일, 투영 창, 명령 패널을 사용하여 작업합니다.

5. 객체 모델의 곡면 생성;

6. 물체의 간단한 3차원 모델을 설계합니다.

7. 공통 프로젝트에 대해 그룹으로 작업합니다.

주제별 코스 계획

이 과정은 모듈식 원리로 구성되었습니다. 각 주제는 이론 자료, 실제 연습, 독립적인 작업을 위한 과제를 포함하는 완전한 교육 모듈입니다.

시간

1. 소개

Compass 3D 프로그램 소개

프로그램 Compass 3D – 9LT의 인터페이스

주요 문서 유형

Compass 3D 프로그램의 전자 교과서

측정 단위 및 좌표계

속성 패널. 속성 패널의 설정 및 디자인.

컴팩트 패널

2. 기하학적 객체

계기반

슬라이스 도구

원 도구

구성선 도구

호 도구

모따기 및 필렛 도구

"기하학적 객체"라는 주제에 대한 독립적인 작업

3. 객체 생성

전역 바인딩

로컬 바인딩

"기하학적 부품 구성"이라는 주제에 대한 실제 작업

패턴 곡선

편성

크기에 대한 일반 정보

"치수 설정"주제에 대한 독립적 작업

4. 편집

부품 편집

"shift" 및 "copy" 작업

"개체의 일부 삭제" 작업

작동 대칭

"줌" 작전

"부품 편집"이라는 주제에 대한 독립적인 작업

5. 도면 작성

시트 관리

텍스트 에디터

"텍스트 편집기"주제에 대한 실제 작업

테이블 작업

"테이블 작업"주제에 대한 실제 작업

그래픽 문서 인쇄에 대한 일반 정보

"Compass 2D 프로그램에서 모델링" 주제에 대한 테스트

			시간
		Compass 3D 프로그램의 기본 개념 반복
	1. 3D 모델링
		모델링의 일반 원칙
		기본 모델링 용어
		스케치, 개요, 작업
		모델링 부품
		모델 트리
		모델 트리에서 편집
		부품 편집 패널
		압출작업
		"압출 작업"을 주제로 한 실제 작업
		돌출 컷 작업
		3D 모델링에서 체적 기하학적 몸체의 구성.
		"스티프너" 작전
		"미러 어레이" 작업
		"부품 편집" 주제에 대한 실제 작업
		혁명의 몸을 창조하다
	2. 작업 도면 만들기
		주요 부품 유형 선택
		연관 뷰
		연관 뷰 작업 기술
		연관 뷰 구성
		간단한 섹션 구성
		복잡한 섹션 구축
		로컬컷
		간격이 있는 보기
		"작업 도면 작성"주제에 대한 실제 작업
II 기하학적 개체.(7시). 계기반. 슬라이스 도구. 원 도구. 도구 "보조 라인". 호 도구. 모따기 및 필렛 도구. III객체 생성(7시간) 전역 바인딩. 로컬 바인딩. 기하학적 세부 구성. 패턴 곡선. 크기에 대한 일반 정보입니다. 치수 설정. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 1시간, 실습 – 5시간, 개별 학습 – 1시간. IV 편집(6시간) 부품 편집. 작업 "교대" 및 "복사". "개체의 일부 삭제" 작업. 작동 대칭. "스케일링" 작업. 부품 편집. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 1시간, 실습 – 4시간, 자율학습 – 1시간. V 도면작성(7시간) 시트 관리. 텍스트 에디터. 테이블 작업. 그래픽 문서 인쇄에 대한 일반 정보입니다. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 1시간, 실습 – 5시간, 테스트 – 1시간. 9 등급 나3D 모델링(15시간) 모델링의 일반 원칙. 기본 모델링 용어. 스케치, 개요, 작업. 부품 모델링. 모델 트리. 모델 트리에서 편집. 부품 편집 패널. 압출 작업. 작업은 "압출에 의한 절단"입니다. "스티프너" 작업. 3D 모델링에서 체적 기하학적 몸체의 구성. "미러 어레이" 작업. 회전체 생성. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 2시간, 실습 – 11시간, 개별 학습 – 2시간. II작업 도면 작성(13시간) 부품의 주요 유형을 선택합니다. 연관 종. 연관 뷰 작업 기술. 연관 뷰 구성. 간단한 섹션 구성. 복잡한 섹션의 건설. 국소 절개. 틈이 있는 모습. 운동학적 요소를 생성합니다. 섹션 별 요소 구성. 공간 곡선의 구성. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 1시간, 실습 – 10시간, 자율 학습 – 2시간. III라이브러리( 5시 ) 라이브러리 관리자를 사용합니다. 표준 스레드 연결을 생성하는 데 라이브러리를 사용합니다. 사양을 작성합니다. 그래픽 문서 가져오기 및 내보내기. 밀봉하다. 훈련 세션을 조직하는 형태 강의 – 2시간, 실습 – 2시간, 테스트 – 1시간. 교육 및 학습 방법 사용 목적: 1. 연구 주제의 주요 조항을 다루는 소규모 강의 2. 컴퓨터 지원 모델링 및 설계에 대한 일반적인 기술을 분석하기 위한 실제 연습 3. 개별(독립) 작업(교사의 역할은 컨설팅입니다). 통제 형태 이는 이론적 테스트, 독립적이고 실제적인 작업에 대한 보고서, 학교 프로젝트 대회 참여를 고려하여 개발된 프로젝트의 평가입니다. 평가 방법 중에는 작업 관찰, 아동 행동 특성 설명 등 모니터링 모델이 제안됩니다. 교육과제를 완수하는 효과뿐만 아니라 어떤 성격적 특성과 기술이 발달했는지, 어느 정도 형성되었는지도 기록됩니다. 문학 1. 전자교과서. "Compass 시스템에서 실험실 및 실무 작업 수행을 위한 매뉴얼 – Graph 및 Compass 3D” – 출판사 – Service 2004.” 2. 전자교과서 "Training Compass - Graph and Compass 3D" - 출판사 - Service 2005." 3. 그림을 가르치는 방법. – M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 2002. 4. , . 그림 : 교과서. 9학년 학생들을 위한 매뉴얼입니다. 일반 교육 기관. – M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 2001. 5. , . 8학년 그림 그리기 워크북. 학생들을 위한 매뉴얼입니다. –M.: 인류. 에드. VLADOS 센터, 1999. 7. . . . 그림 : 교과서. 8학년용. 일반 교육 기관 - M.: AST", 2001. 8. 및 기타 카드 - 2시간 만에 그리기 작업 - M.: Prosveshchenie, 2002. 9. , . 그림: 7~8학년 일반교육 교과서. 기관. – M.: 교육, JSC “모스크바 교과서”, 1996. 10. . 학교 그림 수업의 섹션 및 섹션: 교사용 매뉴얼: 업무 경험에서. – M.: 교육, 1986. 열하나. , . 경험적 그래픽 작업: 그림 교사를 돕기 위해. – M.: 학교 – 출판부, 1999. 12. . 창의적인 그리기 작업: 교사를 위한 책입니다. – M.: 교육, 1991.