Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija? Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija? Tablični modeliPitanja i zadaci

Ostavite komentar 6,950

Ključne riječi:

tabela tipa "objekti-svojstva"
objekt-objekat-jedan tablica
proračunska tabela
dopisivanje jedan na jedan

Pravila dizajna stola

Za opisivanje većeg broja objekata koji imaju iste skupove svojstava najčešće se koriste tabele.

Dobro ste upoznati sa tabelarnim prikazom rasporeda časova, rasporedi autobusa, aviona, vozova i još mnogo toga su predstavljeni u obliku tabele.

Informacije predstavljene u tabeli su jasne, kompaktne i lako uočljive.

Tabela može sadržavati informacije o različitim svojstvima objekata, o objektima iste klase i različitih klasa, o pojedinačnim objektima i grupama objekata.

Moraju se poštovati sljedeća pravila za formatiranje tablica.

Naslov tabele treba da daje ideju o informacijama sadržanim u njoj.
Naslovi kolona i redova trebaju biti kratki, ne sadrže nepotrebne riječi i, ako je moguće, skraćenice.
Za numeričke vrijednosti, tabela mora naznačiti mjerne jedinice. Ako su zajednički za cijelu tabelu, onda su naznačeni u naslovu tabele (u zagradi ili odvojeni zarezom iza naslova). Ako se mjerne jedinice razlikuju, one su naznačene u naslovima odgovarajućih redova ili kolona.
Preporučljivo je da se popune sve ćelije tabele. Ako je potrebno, u njih se unose sljedeći simboli:

Da biste kreirali tabelarni model na osnovu informacija predstavljenih u tekstualnom obliku, morate:

označite imena objekata, imena svojstava objekata i vrijednosti svojstava objekta u tekstu;
razjasniti strukturu tabele;
Popunite tabelu prenosom informacija iz teksta u nju.

Prilikom isticanja imena objekata, imena svojstava i njihovih vrijednosti u tekstu, zgodno ih je podvući različitim linijama. Dogovorimo se da imena objekata podvučemo ravnom linijom, imena svojstava dvostrukom podcrtanom, a vrijednosti svojstava isprekidanom linijom.

Na primjer:

Glavni grad Francuske je Pariz.
Dubina jezera je 3 m.
Djevojčica se zove Maša.

Svako od svojstava koja se razmatraju u ovim primjerima (“kapital”, “dubina”, “ime”) karakterizira samo jedan objekt. Takva svojstva ćemo nazvati pojedinačnim.

Vrlo često, svojstvo karakterizira nekoliko objekata odjednom. Složit ćemo se da ovo upareno svojstvo naglasimo trostrukom linijom.

Na primjer:

Udaljenost od Moskve do Čeboksarija je 600 km.
Vova ima "četvorku" iz istorije..

Tabela tipa "objekti-svojstva" (OS)

Tabela tipa “objekti-svojstva” je tabela koja sadrži informacije o svojstvima pojedinačnih objekata koji pripadaju istoj klasi (slika 32).

Rice. 32

Broj redova u tabeli zavisi od broja prisutnih objekata, a broj kolona zavisi od broja svojstava koja se razmatraju.

Primjer 1

Tabela 3.
Gradovi Zlatnog prstena Rusije

Tabela 3 pruža informacije o nekim drevnim ruskim gradovima koji čuvaju jedinstvene spomenike naše kulture i istorije i čine svjetski poznati Zlatni prsten Rusije. Ove informacije se odražavaju u zaglavlju tabele.

U tabeli su prikazani objekti "Vladimir", "Kostroma", "Pereslavl-Zalvesky" i "Gus-Khrustalny", koji pripadaju klasi "grad". Za svaki objekat date su vrijednosti svojstava “godina osnivanja”, “osnivač” i “orijentir”, izražene brojevima i riječima.

U malim tabelama (3-4 reda) objekti se mogu navesti bilo kojim redoslijedom. Ako u tabeli ima mnogo objekata, onda ih treba poredati nekim smislenim redosledom, prema nekom pravilu. Na primjer, u tabeli 3 gradovi bi mogli biti navedeni: abecednim redom prema rastućoj ili silaznoj godini njihovog osnivanja.

Ako tablica tipa OS ima više svojstava nego objekata, onda se može "okrenuti na svoju stranu" - redovi se mogu pretvoriti u stupce, a stupci u redove.

Šta tačno postaviti u zaglavlja redova i kolona - objekte ili svojstva - zavisi od konkretne tabele. Po pravilu, tabela sa mnogo redova i nekoliko kolona je zgodnija od tabele sa nekoliko redova ali mnogo kolona.

Tablica Objects-Objects-One (OOO).

Tablica objekti-objekti-jedan je tablica koja sadrži informacije o nekom pojedinačnom svojstvu parova objekata, koji najčešće pripadaju različitim klasama.

Opšti prikaz tabela tipa LLC preduzeća prikazan je na Sl. 33.

Rice. 33

U ovoj tabeli, naslovi kolona imaju složenu (dvoslojnu) strukturu.

Primjer 2

Tabela 4

Tablica tipa LLC može se “okrenuti na stranu” – redovi se pretvaraju u kolone, a kolone u redove (tabela 5).

Tabela 5
Ocene iz informatike za učenike 6. razreda

Tablica tipa OOO bilježi jedno svojstvo para objekata, tako da njene ćelije uvijek sadrže vrijednosti istog tipa: ili brojeve, ili riječi, ili grafičke slike.

Primjer 3

Tabela „Razdaljine između gradova“ predstavlja udaljenosti između parova objekata koji pripadaju istoj klasi „grad“, stoga su objekti ove klase uključeni i u redove i kolone tabele. Kao rezultat, glava stola „gubi“ jedan nivo, a sam sto izgleda jednostavnije (Tabela 6). Ova tabela se takođe odnosi na tip LLC preduzeća.

Tabela 6

Slične tabele su dostupne u atlasima puteva. Istina, tamo su formalizirani ovako (tabela 7).

Tabela 7
Udaljenosti između gradova (km)

Primjer 4

Tabela 8
Hobiji učenika 6. razreda

Iz tabele 8 možete dobiti predstavu o tome šta učenike 6. razreda zanima, koje klubove i sekcije pohađaju. Ako je učenik zainteresovan za ples, sport ili kompjutersku grafiku (pohađa odgovarajući klub ili sekciju), onda se u ćeliju stavlja 1, a ako nije - 0.

Važna karakteristika ove tabele je da ne beleži kvantitativna (koliko?), već kvalitativna svojstva (prisustvo ili odsustvo veze između objekata).

Tabele proračuna

Računarstvo zvaćemo takve tabele u kojima se vrednosti nekih svojstava izračunavaju koristeći vrednosti drugih svojstava iz iste tabele.

Primjer 5

Tabela 9
Poklon set za učenika prvog razreda

Ova tabela je specifična za tip OS-a. Vrijednosti u koloni "Cijena" izračunavaju se pomoću formule: cijena x količina.

Poslednji red ove tabele nazvaćemo poslednjim redom. Namijenjen je za snimanje rezultata. Ukupni red ima naslov "Ukupno:" ili "Ukupno:".

Ukupne ćelije reda sadrže zbrojeve brojeva iz odgovarajućih kolona. Ali ovi iznosi moraju imati smisla. Dakle, ako saberemo sve brojeve u koloni „Količina“, znaćemo ukupan broj artikala uključenih u poklon set. Ukupni trošak seta se dobija zbrajanjem svih brojeva u koloni „Cena“. Ali iznos u koloni “Cijena” nema nikakvog smisla.

Primjer 6

Spremajući se za odlazak na plažu, veseli mali ljudi odlučili su da se opskrbe bezalkoholnim pićima. Neznam je sa sobom uzeo 2 litre kvasa, 1 litar sode i 1 litar sirupa od maline, Donut - 3 litre sode i 2 litre sirupa od maline, Toropyzhka - 2 litre sode, Doktor Pilyulkin - 1 litra kvasa i 1 litra ricinusovog ulja. Koliko litara svake vrste pića su svi čovječuljci popili zajedno? Koliko je litara pića svaki od muškaraca ponio sa sobom? Koliko su litara pića popili svi čovječuljci zajedno?

Predstavimo dostupne informacije o parovima objekata klasa "osoba" - "piće" u tabeli tipa LLC. U ovom slučaju, svojstvo para predmeta će biti količina (u litrama) pića koju je čovjek pohranio.

Tabela 10

Odgovor na prvo pitanje nalazi se u koloni sažetka tabele (ima naslov „Ukupno“). Odgovor na drugo pitanje je u krajnjoj liniji. Odgovor na treće pitanje nalazi se u donjoj desnoj ćeliji - na raskrsnici ukupnog reda i kolone ukupnog broja.

Imajte na umu da se posljednji broj može dobiti na dva načina. Koliko su pića čovječuljci ponijeli sa sobom, možete saznati ako zbrojite broj pića koje su popili Dunno, Donchik, Toropyzhka i Pilyulkin (sumiranje na posljednjoj liniji). Isti broj će se dobiti ako se zbroji količina kvasa, sode, sirupa od maline i ricinusovog ulja koje su uzeli čovječuljci (zbirom preko završne kolone). Ova karakteristika broja u donjoj desnoj ćeliji tabele može se koristiti za kontrolu vaših proračuna.

Rješavanje logičkih problema korištenjem više tabela

Objekti dvije klase mogu biti u korespondenciji jedan-na-jedan. to znači da:

ovi skupovi imaju isti broj objekata;
svaki objekat prvog skupa povezan je datim svojstvom samo sa jednim objektom drugog skupa;
svaki objekat drugog skupa povezan je datim svojstvom sa samo jednim objektom iz prvog skupa.

U odgovarajućoj tabeli tipa LLC-a, svaki red i svaka kolona će sadržavati samo jednu 1, što ukazuje na postojanje odnosa između objekata. Ovo svojstvo se može koristiti pri rješavanju logičkih problema.

Primjer 7

Maša, Olja, Lena i Valja su divne devojke. Svako od njih svira muzički instrument i govori jedan od stranih jezika. Njihovi alati i jezici su različiti. Maša svira klavir. Devojka koja govori francuski svira violinu. Olja svira violončelo. Maša ne zna italijanski, a Olja ne govori engleski. Lena ne svira harfu, a violončelista ne govori italijanski. Potrebno je odrediti koji instrument svaka djevojka svira i koji strani jezik govori.

Problem razmatra objekte klasa „devojka“ (objekti sa imenima „Maša“, „Olja“, „Lena“ i „Valja“), „muzički instrument“ („klavir“, „violina“, „violončelo“, „harfa”) i „strani jezik” („francuski”, „njemački”, „engleski”, „italijanski”). Parovi se formiraju od objekata klasa „devojka“ – „muzički instrument“, „devojka“ – „strani jezik“, „muzički instrument“ – „strani jezik“, a između objekata postoji korespondencija jedan na jedan. ove klase (slika 34).

Rice. 34

Iskaz problema eksplicitno ukazuje na prisustvo ili odsustvo veze između nekih objekata klasa koje se razmatraju.

Možete napraviti dvije odvojene tabele tipa 000 za parove “djevojka – muzički instrument” i “djevojka – strani jezik”. Pogodnije ih je kombinovati u jednu tabelu (tabela 11). Prisutnost svojstva u paru predmeta "djevojka svira muzički instrument" ("djevojka govori strani jezik") označit će se sa 1, a njegovo odsustvo sa 0.

U ovom primjeru zgodno je prvo popuniti gornji dio tabele na osnovu informacije da postoji jedna-na-jedan korespondencija između seta djevojaka i seta muzičkih instrumenata, kao i da:

Maša svira klavir;
Olya svira violončelo;
Lena ne svira harfu.

Tabela 11

Sada, uzimajući u obzir veze zabilježene u prvom dijelu tabele, prelazimo na popunjavanje njenog drugog dijela, koristeći podatke iz iskaza problema:

Devojka koja govori francuski svira violinu.
Maša ne zna italijanski, a Olja ne govori engleski.
Violončelista ne govori italijanski.

Tabela 12

Tako su Mašini hobiji klavir i engleski, Oljini violončelo i njemački, Lenini violina i francuski, Valjini harfa i talijanski.

Računarska nauka

8. razred

02.04.2017

Čas informatike Tema časa: Tablični modeli (1 slajd) Razred: 8 Tip časa: učenje novog gradiva Vrijeme: 40 minuta Ciljevi časa: (2 slajda)  1. Proučite tabele tipa „objekt-svojstvo“;  2. Tabele tipa “objekat-objekat”;  3. Upoznavanje sa binarnim matricama;  4. Razvijati pažnju, pamćenje, logiku. Oprema i nastavni materijali: Računar, projektor, multimedijalna tabla, udžbenik informatike za 9. razred I.G. Semakin, 2012, sveske, olovke, pribor za crtanje, dnevnici. Plan časa: 1. Organizacioni momenat (3 minuta) 2. Ažuriranje znanja (5 minuta) 3. Proučavanje novog gradiva (17 minuta) 4. Rezimiranje (8 minuta) 5. Domaći zadatak (7 minuta) Napredak časa 1. Organizacioni momenat . Pozdrav! Slavimo one koji su odsutni! 2. Ažuriranje znanja. Pitanja za pregled za razred: (3 slajda) 1. Šta je modeliranje? Modeliranje je ljudska aktivnost za kreiranje modela (u punoj veličini ili informativnog) (4 slajda) 2. Navedite koncept objekta modeliranja. Koncept modela modela mora se shvatiti u najširem smislu. To može biti materijalni objekt: brod, kometa, živa ćelija; prirodni fenomen: grmljavina, pomračenje Sunca; proces: let rakete, promjena cijene dionica na berzi i još mnogo toga (5 slajdova) 3. Šta je model? Model je pojednostavljena sličnost stvarnog objekta. Model odražava samo neka svojstva objekta koja su značajna sa stanovišta svrhe modeliranja (6 slajd) 4. Definisati formalizaciju. Formalizacija je rezultat prelaska sa stvarnih svojstava objekta modeliranja na njihovo formalno označavanje u određenom znakovnom sistemu (slajd 7) 5. Recite nam sve o grafičkim informacionim modelima (dijagram, struktura, grafikon). Dijagram je grafički prikaz sastava i strukture složenog sistema. Struktura je red kojim se elementi sistema kombinuju u jednu celinu. Grafikon je model procesa (slajd 8) 3. Proučavanje novog materijala. Tabele tipa “objekat-svojstvo” (9 slajdova) Još jedan uobičajeni oblik informacionog modela je pravougaona tabela koja se sastoji od redova i kolona. Upotreba tabela je toliko poznata da njihovo razumijevanje obično ne zahtijeva dodatno objašnjenje. Kao primjer, razmotrite tabelu „Kućna biblioteka“ (10 slajdova) Broj Autor Ime Godina Puk 0001 Belyaev A.R. Čovjek vodozemac 1987 5 0002 Kerwood D. Skitnice sjevera 1991 7 0003 Turgenjev I.S. Romani i pripovijetke 1982 1 0004 Olesha Yu.K. Favoriti 1987 5 0005 Belyaev A.R. Zvezda KETS 1990 5 0006 Tynyanov Yu. N. Kjuhlja 1979 1 0007 Tolstoj L.N. Romani i novele 1986. 1 Prilikom sastavljanja tabele ona uključuje samo one podatke koji korisnika zanimaju. Na primjer, pored informacija o knjigama koje su uključene u tabelu, postoje i drugi: izdavač, broj stranica, cijena. Međutim, za sastavljanje tabele bilo je dovoljno podataka o autoru, naslovu i godini izdanja knjige, kao i podataka da se knjiga nađe na policama. Pretpostavlja se da su sve police numerisane i, pored toga, svakoj knjizi je dodijeljen inventarni broj. Ovo je informacioni model knjižnog fonda kućne biblioteke. Takođe, tabela može odražavati neki proces koji se odvija tokom vremena. Na primjer, tabela “Vrijeme” (11 slajd) Dan Padavine Temperatura Pritisak Vlažnost zraka 15.03.2007 Snijeg -3,5 746 67 16.03.2007 Bez padavina 0 750 62 17.03.2007 Magla 1,01 7/7 2007 Kiša 3,4 745 96 19.03.2007 Bez padavina 5,2 760 87 Očitavanja su vršena tokom pet dana u isto doba dana. Gledajući tabelu, lako je porediti različite dane u pogledu temperature, vlažnosti itd. Ova tabela se može smatrati informacionim modelom procesa promene vremenskih uslova. Ove tabele su najčešće korišćeni tip tabele. Zovu se tabele objekata i svojstava. Jedan red takve tabele sadrži informacije o jednom objektu (knjiga u biblioteci ili vremenske prilike u 12-00 na određeni dan). Kolone su pojedinačne karakteristike (osobine) objekata. Naravno, redovi i kolone u njima se mogu zamijeniti rotirajući ih za 90 stepeni. Ponekad to rade. Tada će redovi odgovarati svojstvima, a kolone objektima. Ali najčešće se tabele grade tako da imaju više redova nego kolona. Po pravilu ima više objekata nego svojstava. Tabele objekta-objekta Još jedan uobičajeni tip tablica su tabele koje prikazuju odnose između različitih objekata. One se nazivaju tabele objekt-objekat. Evo primjera tabele napretka koju svaki učenik može razumjeti: (12 slajd) Student Ruska algebra Hemija Fizika Istorija Muzika Alikin Petar 4 5 5 4 4 5 Botov Ivan 3 3 3 3 3 4 Volkov Ilja 5 5 5 5 5 5 Galkina Nina 4 4 5 2 4 4 Linije se odnose na učenike - ovo je prva vrsta objekta; kolone - za školske predmete - druga vrsta objekata. U svakoj ćeliji tabele, na preseku reda i kolone, nalazi se ocena koju je dobio dati učenik iz datog predmeta. Sljedeća tabela je također tipa objekt-objekat. Međutim, za razliku od prethodne tabele, redovi i kolone u ovoj tabeli odnose se na istu vrstu objekata. Ova tabela sadrži informacije o dostupnosti direktnih puteva između naselja. (13 slajd) Dachas Ozernaya Podgornaya Elovo Beavers Dachas 1 1 1 1 0 Ozernaya 1 1 0 1 1 Podgornaya 1 0 1 0 1 Elovo 1 1 0 1 1 Dabrovi 0 0 1 1 1 Binarne matrice, retekst, matrice tabela, sastavljena od brojeva, naziva se matrica. Ako matrica sadrži samo 0 i 1, onda se naziva binarna matrica. Numerički dio tablice Putevi je binarna matrica. Tabela opcija također sadrži binarnu matricu. (15 slajd) Student geologije Cvećarstvo Ples Rusanov 1 0 1 Semenov 1 1 0 Zotova 0 1 1 Šljapina 0 0 1 Daje informacije o četiri studenta koji pohađaju tri izborna predmeta. Već bi vam trebalo biti jasno da jedan znači posjeta, nula znači nepohod. Iz ove tabele proizilazi, na primer, da Rusanov pohađa geologiju i ples, Semenov pohađa geologiju i cvećarstvo, itd. Tabele, koje su binarne matrice, odražavaju kvalitativnu prirodu veze između objekata (postoji put - nema puta, posjete - nema posjeta itd.). Razmotrili smo samo dva tipa tabela: “objekt-svojstvo” i “objekt-objekat”. U praksi se koriste druge, mnogo složenije tabele. 4. Sumiranje. (Slajd 16) Šta ste danas novo naučili? Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija? Navedite primjere tablica kojima se bavite u školi i kod kuće. Šta je matrica? Šta je binarna matrica? Pravljenje beleški u časopisu. 5. Domaći. (17 slajd) Čas broj 9A 9B 10A 10B 11A 11B 1 2 3 4 5 6 U ovoj tabeli osjenčane ćelije u rasporedu časova odgovaraju časovima fizičkog vaspitanja od 9. do 11. razreda škole. Izvršiti sljedeće zadatke: Odrediti minimalni broj nastavnika fizičkog vaspitanja potreban za ovaj raspored; Pronađite jednu od opcija rasporeda u kojoj se možete snaći sa dva nastavnika fizičkog vaspitanja; Škola ima tri nastavnika fizičkog vaspitanja: Ivanov, Petrov, Sidorov; rasporedite lekcije između njih u tabeli tako da niko nema „prozore“; Podijelite nastavu među tri nastavnika tako da svi imaju isto opterećenje. Hvala na lekciji! (18 slajdova)

Lekcija u 7. razredu na temu

“TABLE INFORMACIONI MODELI.

STRUKTURA I PRAVILA ZA FORMIRANJE TABELE"

IT-učitelj

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola br.8"

Torzhok

Tver region

Kukushkina Natalya

Konstantinovna

Toržok, 2010.

Ciljevi lekcije :
1. formirati koncept tabelarnog informacionog modela; naučiti studente da kreiraju tabelarne informacijske strukture;
2. razviti vještine izrade tabela;
3.razvijaju vještine u radu sa informacijama;
4.razvijati potrebu za pronalaženjem racionalnih načina za rješavanje problema.
Ciljevi lekcije:
Obrazovni - razvijati kognitivni interes, logičko mišljenje.
Razvojni - razvijati pamćenje, pažnju, logičko razmišljanje.
Učenici treba da znaju šta je model, modeliranje, da imenuju vrste modela, poznaju koncept informacionog modela, da imenuju vrste informacionih modela, poznaju strukturu tabele. Biti u stanju predstaviti informacije u obliku tabele, dizajnirati tabele, kombinovati ćelije tabele.

Plan lekcije:

Koraci lekcije	vrijeme (min.)	Tehnike i metode
1. Organizacioni momenat.		Poruka nastavnika
3. Proučavanje novog gradiva.		Poruka nastavnika, bilješke na tabli i u sveskama, predavanje praćeno prezentacijom
4. Konsolidacija novog materijala.		Rad za kompjuterom
5. Izrada praktičnih zadataka na računaru		Grupni rad
5. Domaći.		Pisanje u dnevnike ili sveske
6. Sažetak lekcije.		Poruka nastavnika

Vrsta lekcije: edukativna.

Format lekcije: lekcija - putovanje.

Oprema:

radna mjesta učenika (personalni računar),
radno mesto nastavnika,
interaktivna tabla,
multimedijalni projektor,
multimedijalna prezentacija.

Materijal za lekciju:

prezentacija “Tabelarni informacioni modeli” (Prilog 1),
kartice za praktični rad „Tabelarni informacioni modeli” (Prilog 2),
„Sigurnosne” kartice (Dodatak 3).

Tokom nastave.

Organiziranje vremena.

Učitelj : Pažnja! Pažnja! Pažnja! Pozivam sve da putuju po zemlji MODELING. Evo mape naše rute(slajd 1). Moramo obići sva ostrva ove zemlje i ostaviti dobar utisak na tamošnje stanovnike. Ne zaboravite da sa sobom ponesete svoju brzo razmišljanje, snalažljivost, domišljatost, inteligenciju i praktične kompjuterske vještine. Dakle, vjetar vam fer!

Prezentacija novog materijala.

Učitelju : I logično je putovati okeanom u čamcima. Tako se naši današnji stolovi pretvaraju u čamce. Danas ćemo pogledati tabelarne informacione modele, razmotriti osnovna pravila za konstruisanje tabela i naučiti kako da sagradimo ove tabele. Dakle, počnimo naše putovanje. A prvo ostrvo je „Tabelarni informacioni modeli“.

Jedna od najčešćih struktura informacionih modela je tabela.

Tabele se kompajliraju da opisuju brojne objekte koji imaju ista svojstva(slajd 2).

Navedite objekte i identična svojstva objekta

Odgovor: predmeti su djevojke, obučene su u narodne nošnje ( slajd3).

Koristeći tabele, grade se informacioni modeli u različitim predmetnim oblastima(slajd 4).

Samo u školskoj praksi morate naići na mnogo stolova.(pitanje učenicima: navesti primjere). Raspored časova, razrednik, raspored dežurstava, periodni sistem, tabele fizičkih svojstava supstanci itd..(slajd 5 – 10).

Podaci u tabelama su organizovani po nekom principu, na primjer, u razrednom časopisu - po abecednom redu prezimena učenika; raspored časova - po danima u sedmici i brojevima časova. Ova organizacija vam omogućava da brzo pronađete informacije koje su vam potrebne(slajd 11).

U tabličnom informacijskom modelu, objekti i njihova svojstva su predstavljeni u obliku liste, a njihove vrijednosti su smještene u ćelije pravokutne tablice.

Učitelju : I napuštamo ostrvo “Tabelarni informacioni modeli” i idemo na ostrvo “Struktura i pravila za dizajn tabela”.

Najčešće koristimo pravougaone stolove.

Najjednostavnija tabela se sastoji od redova i kolona (kolona). Gornji red tabele sadrži naslove kolona(slajd 12).

Pravilno oblikovana tabela ima sljedeću strukturu:

Naziv kolone (glava)
Naziv linija (bočna traka)

		CELL

linija

graf

Prilikom sastavljanja tabele ona uključuje samo one informacije koje interesuju korisnika.

Moraju se poštovati sljedeća pravila dizajna stola:

Naslov tabele treba da daje ideju o informacijama sadržanim u njoj ( slajd 13).
Naslov kolone i redova treba da bude kratak, ne sadrži nepotrebne riječi i, ako je moguće, skraćenice ( slajd 14).
U tabeli moraju biti navedene mjerne jedinice. Ako su zajedničke za cijelu tabelu, naznačene su u naslovu. Ako se mjerne jedinice razlikuju, one su naznačene u naslovima redova i kolonama ( slajd 15).
? – nepoznati podaci;

´ – podaci nisu mogući;

¯ – podaci se moraju uzeti iz ćelije iznad ( slajd 16).

Tabela 1 Kućna biblioteka

Broj		Ime	Godina	Polica
	Belyaev A.R.	Amphibian Man	1997
	Curwood D.	Vagabunds of the North	1991
	Turgenjev I.S.	Romani i priče	1982
	Olesha Yu.K.	Favoriti	1987
	Belyaev A.R.	Star KEC	1990
	Tolstoj L.N.	Romani i priče	1986
	Belyaev A.R.	Favoriti	1994

Tabela 2 Vrijeme

Dan	Padavine	Temperatura (stepeni C)	Pritisak (mmHg)	Vlažnost (procenat)
16.03.2007	Snijeg
17.03.2007	Nema padavina
18.03.2007	Magla
19.03.2007	Kiša
20.03.2007	Nema padavina

(informacioni model procesa promene vremenskih uslova)

Da biste kreirali tabelarni model na osnovu informacija predstavljenih u tekstualnom obliku, morate:

1. istaknuti u tekstu nazive objekata, nazive svojstava objekata i vrijednosti svojstava objekta;

2. razjasniti strukturu tabele;

3. „popuniti“ tabelu prenošenjem informacija iz teksta u nju.

Dogovorimo se da imena objekata podvučemo ravnom linijom, imena svojstava dvostrukom linijom, a vrijednosti svojstava isprekidanom linijom.

Na primjer, glavni grad Francuske je Pariz.

“Kapital” ćemo podvući sa dvije linije, riječ “France” jednom linijom, riječ “Pariz” isprekidanom linijom(slajd 17).

Bilo koja struktura podataka može se svesti u tabelarni oblik. (primjer na slajdu) Svođenje informacija na tabelarni oblik naziva se normalizacija podataka.

Učitelju : Stanovnici ova dva ostrva su nam poklonili svoje znanje, sada plovimo prema ostrvu “Fizkultminutka”

Učitelj: Pa, stanovnici susednog ostrva „Fizkultminutka“ zaista vole kupanje, jer žive blizu obale mora. A nude nam i da plivamo(slajd 18).

Brzo smo sišli do mora
Sagnuli su se i oprali.
Jedan dva tri četiri -
Eto kako smo se lijepo osvježili.
A sada smo plivali zajedno.
Ovo morate uraditi ručno:
Zajedno je jednom prsno.
Jedan, drugi je zec.
Tri, dva, jedan - plivamo kao delfin.
Ljuljajući se na talasu, plutamo na leđima.
Izašli smo na strmu obalu, otresli se i otišli kući.

Učitelj: Odmarali smo se! A sada nazad na posao. Stanovnici ostrva Praktikum po ceo dan sjede za kompjuterima i pripremili su nam praktičan zadatak. Ali neće nas pustiti na svoje ostrvo dok se ti i ja ne sjetimo sigurnosnih pravila pri radu na kompjuteru.(slajd 19).

Učitelj: Bravo momci, sjetili ste se pravila i sada možete početi s praktičnim radom. Zadaci se nalaze u blizini računara.

Raditi praktičan rad.

Učitelj: Pirati su zarobili stanovnike ovog Relay Islanda - moramo ih osloboditi. Moramo izvršiti zadatke koje nam oni nude, a onda će ih pustiti. Mislim da to možemo(slajd 20).

Nastavnik dijeli učenike u mikrogrupe i nudi sljedeća pravila igre.

Svaki učenik u grupi dobija broj.
Pročitam zadatak i imenujem broj učesnika štafete koji mora izvršiti zadatak.
Grupna diskusija traje ne duže od 30 sekundi.
Učesnik ispunjava zadatak.
Za svaki tačan završetak zadatka 1 bod.

Zadaci:

Otvorite program
Kreirajte tabelu na brz način 3 kolone - 4 reda
Ukloni posljednju kolonu
Spojite 2 ćelije iz 1 reda
Ukloni zadnji red
Unesite svoje ime
Obojite ovu ćeliju crvenom bojom
Izbrišite cijelu tabelu.

Učitelj: Izvršili smo sve gusarske zadatke. Stanovnici ovog ostrva nisu odustali od nas i zahvaljuju nam na oslobođenju. Pa idemo dalje. I sljedeće ostrvo je “Domaći”.

Učitelj: Dok naši brodovi plove prema Ostrvu Domaćih, odgovorite na sljedeća pitanja:

Rezimiraj. Sažetak obrađenog materijala:

Koje smo informacione modele danas upoznali? (tabelarni informacioni modeli)
Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija? (Informacije u tabeli su jasne, kompaktne i lako uočljive)
Navedite pravila za dizajniranje tablica.

(1. Naslov tabele treba da daje ideju o informacijama sadržanim u njoj.

Naslov kolone i redova treba da bude kratak, da ne sadrži nepotrebne reči i, ako je moguće, skraćenice.
U tabeli moraju biti navedene mjerne jedinice. Ako su zajedničke za cijelu tabelu, naznačene su u naslovu. Ako se mjerne jedinice razlikuju, one su naznačene u naslovima redova i kolona.
Preporučljivo je da se popune sve ćelije tabele. Ako je potrebno, u njih se unose sljedeći simboli:
? – nepoznati podaci;

´ – podaci nisu mogući;

¯ – podaci se moraju uzeti iz ćelije iznad).

Učitelju : Danas smo se na lekciji upoznali sa tabelarnim informacionim modelima, pogledali pravila za konstruisanje tabela i naučili kako da izgradimo ove modele.

D/Z

Učitelj: Dakle, naše putovanje se bliži kraju i nismo bili samo na jednom ostrvu – “Domaći”. Stanovnici ovog ostrva preporučuju da zapišemo domaći zadatak: §2.5, stavka „Struktura i pravila za dizajn stola“, radna sveska, zadaci 28, 29, 30,31(slajd 21).

Učitelju : Hvala na lekciji. Svi su slobodni(slajd 22).

Materijalni i informacioni modeli

Svi modeli se mogu podijeliti u dvije velike klase: materijalni modeli i informacioni modeli.

Materijalni modeli.

Predmetni modeli vam omogućavaju da predstavljate opipljiva, vizuelna forma objekti i procesi koji su nedostupni za direktno istraživanje (veoma veliki ili vrlo mali objekti, vrlo brzi ili vrlo spori procesi itd.).

Modeli zgrada i objekata omogućavaju arhitektima da izaberu najbolja urbanističko-planska rješenja, modeli aviona i brodova omogućavaju inženjerima da odaberu svoj optimalni oblik.

Predmetni modeli se često koriste u procesu učenja. Na kursu geografije prve ideje o našoj planeti Zemlji dobijamo proučavanjem njenog modela – globusa (slika 4.3), na kursu fizike proučavamo rad motora sa unutrašnjim sagorevanjem koristeći njegov model, u hemiji, kada proučavamo strukturu materije, koristimo modele molekula i kristalnih rešetki, u biologiji proučavamo ljudsku strukturu koristeći anatomske modele.

Informacijski modeli.

Informacijski modeli predstavljaju objekte i procese u figurativnom ili simboličkom obliku, kao iu obliku tabela, dijagrama toka, grafikona itd.

Figurativni modeli

Figurativni modeli (crteži, fotografije i sl.) su vizuelne slike objekata snimljenih na nekom informacionom mediju (papir, fotografija i film, itd.). Figurativni informacioni modeli se široko koriste u nastavi, gdje je potrebna klasifikacija objekata prema njihovim vanjskim karakteristikama (podsjetimo se edukativnih postera iz botanike, biologije i fizike).

Grafički informacioni modeli

Karta kao informacioni model. Može li se karta terena (slika 4.4) nazvati informacionim modelom? Naravno da možete! prvo, mapa opisuje određeno područje koje je za njega predmet modeliranja. Drugo, ovo su grafičke informacije. Karta je kreirana za određenu svrhu: uz njenu pomoć možete doći do željenog lokaliteta. Osim toga, pomoću ravnala i uzimajući u obzir razmjer karte, možete odrediti udaljenost između različitih točaka. Međutim, ova karta ne daje nikakve detaljnije informacije o naseljima osim njihovog položaja.

Dijagram električnog kola nema spoljašnju sličnost sa pravim električnim kolom (slika 4.6). Električni uređaji (sijalica, izvor struje, kondenzator, otpor) prikazani su simboličnim ikonama, a linije su električni provodnici koji ih povezuju. Potreban je električni dijagram kako bi se razumio princip rada kola, kako bi se mogle izračunati struje i naponi u njemu, kako bi se prilikom sastavljanja kruga njegovi elementi mogli ispravno povezati.

Na sl. 4.7 prikazuje dijagram.

Šema je grafički prikaz sastava i strukture složenog sistema.

Struktura- ovo je određeni red kombinovanja elemenata sistema u jednu celinu.

Struktura moskovskog metroa naziva se radijalno-kružna.

Grafikon je model procesa.

Za prikaz različitih procesa često se koriste grafovi. Na sl. Slika 4.8 prikazuje grafik promjena temperature u određenom periodu.

Rice. 4.8. Temperaturni grafikon

Ranije ste se bavili mapama, crtežima, dijagramima i grafikonima. Jednostavno ih prije niste povezivali s konceptom informacijskog modela.

Ikonični informacioni modeli.

Signalni informacioni modeli se grade upotrebom različitih jezika (sistemi znakova). Znakovni informacioni model može se predstaviti u obliku teksta (na primjer, program u programskom jeziku) ili formule (na primjer, Newtonov drugi zakon F = ma).

Tablični modeli

Informacijski modeli u obliku tabela imaju široku primjenu. U tabeli hemijskih elemenata D.I.Mendeljejeva, hemijski elementi su raspoređeni u ćelije tabele povećanjem atomske težine, a u kolonama po broju valentnih elektrona. Važno je da se položajem u tabeli mogu odrediti neka fizička i hemijska svojstva elemenata (slika 4.9).

Tablice objekata i svojstava

Drugi uobičajeni oblik informacionog modela je pravougaoni sto, koji se sastoji od redova i kolona. Upotreba tabela je toliko poznata da njihovo razumijevanje obično ne zahtijeva dodatno objašnjenje.

Kao primjer, razmotrite tabelu 4.1.

Tabela 4.1. kućna biblioteka

Broj	Autor	Ime	Godina	Polica
0001	Belyaev A.R.	Amphibian Man	1987	5
0002	Curwood D.	Vagabunds of the North	1991	7
0003	Turgenjev I.S.	Romani i priče	1982	1
0004	Olesha Yu.K.	Favoriti	1987	5
0005	Belyaev A.R.	Star KEC	1990	5
0006	Tynyanov Yu.N.	Küchlya	1979	1
0007	Tolstoj L.N.	Romani i priče	1986	1
0008	Belyaev A.R.	Favoriti	1994	7

Prilikom sastavljanja tabele ona uključuje samo one informacije koje interesuju korisnika. Na primjer, pored informacija o knjigama koje su uključene u tabelu 4.1, postoje i drugi: izdavač, broj stranica, cijena. Međutim, za sastavljača tabele 4.1 bilo je dovoljno informacija koje omogućavaju da se razlikuje jedna knjiga od druge (kolone “Autor”, “Naslov”, “Godina”) i da se knjiga pronađe na policama polica za knjige (kolona “Polica ”). Pretpostavlja se da su sve police numerisane i, pored toga, svakoj knjizi je dodeljen svoj inventarski broj (kolona „Broj“).

Tabela 4.1 je informacioni model knjižni fond kućne biblioteke.

Tabela može odražavati neki proces koji se odvija tokom vremena (Tabela 4.2).

Tabela 4.2. Vrijeme

Dan	Padavine	Temperatura (stepeni C)	Pritisak (mmHg)	Vlažnost (procenat)
15.03.04	Snijeg	-3,5	746	67
16.03.04	Nema padavina	0	750	62
17.03.04	Magla	1,0	740	100
18.03.04	Kiša	3,4	745	96
19.03.04	Nema padavina	5,2	760	87

Očitavanja su vršena tokom pet dana u isto doba dana. Gledajući u tabelu, lako je uporediti različite dane u smislu temperature, vlažnosti itd. Ova tabela se može smatrati informacioni model procesa promene vremenskih uslova.

Tabele 4.1 i 4.2 su najčešće korišćeni tipovi tabela. Pozvaćemo ih tabele tipa "objekt-svojstvo". . Jedan red takve tabele sadrži podatke o jednom objektu (knjiga u biblioteci ili vremenske prilike u 12-00 na određeni dan). Kolone su pojedinačne karakteristike (osobine) objekata.

Naravno, redovi i kolone u tabelama 4.1 i 4.2 mogu se zamijeniti i rotirati za 90°. Ponekad to rade. Tada će redovi odgovarati svojstvima, a kolone objektima. Ali najčešće su tabele izgrađene na način da imaju više redova nego kolona. Po pravilu ima više objekata nego svojstava.

Tablice objekata i objekata

Drugi uobičajeni tip tablice su tabele koje prikazuju odnose između različitih objekata. Pozovimo ih tabele tipa "objekat-objekat". . Evo primjera tabele napretka koju svaki učenik može razumjeti (tabela 4.3).

Tabela 4.3. Akademska izvedba

Redovi se odnose na učenike - ovo je prva vrsta objekta; kolone - za školske predmete - druga vrsta objekata. U svakoj ćeliji na raskrsnici reda i kolone nalazi se ocjena koju je dobio dati učenik iz datog predmeta.

Tabela 4.4 je također tipa objekt-objekat. Međutim, za razliku od prethodne tabele, redovi i kolone u ovoj tabeli odnose se na istu vrstu objekata. Ova tabela sadrži informacije o dostupnosti puteva između naselja.

Tabela 4.4. Putevi

	Dachas	Ozernaya	Podgornaya	Yelovo	Dabrovi
Dachas	1	1	1	1	0
Ozernaya	1	1	0	1	0
Podgornaya	1	0	1	0	1
Yelovo	1	1	0	1	1
Dabrovi	0	0	1	1	1

Binarne matrice

U matematici se zove pravougaona tabela sastavljena od brojeva matrica . Ako matrica sadrži samo nule i jedinice, onda se zove binarna matrica . Numerički dio tabele 4.4 je binarna matrica.

Tabela 4.5 takođe sadrži binarnu matricu.

Pruža informacije o četiri studenta koji pohađaju tri izborna predmeta. Već bi vam trebalo biti jasno da jedan znači posjeta, nula znači nepohod. Iz ove tabele proizilazi, na primer, da Rusanov pohađa geologiju i ples, Semenov pohađa geologiju i cvećarstvo, itd.

U tabelama koje predstavljaju binarne matrice, koje odražavaju kvalitativnu prirodu odnosa između objekata(postoji put - nema puta; posjećuje - nema posjeta, itd.). Tabela 4.3 sadrži kvantitativne karakteristike uspješnosti učenika iz predmeta, izražene ocjenama po sistemu od pet bodova.

Razmotrili smo samo dva tipa tabela: "objekt-svojstvo" i "objekt-objekat". U praksi se koriste druge, mnogo složenije tabele.

Prilikom konstruisanja nekih vrsta informacionih modela istovremeno se koriste sistem grafičkih elemenata i sistem znakova. Dakle, unutra blok dijagrami Algoritmi koriste različite geometrijske oblike za predstavljanje elemenata algoritma i formalni algoritamski jezik za pisanje programskih instrukcija (slika 4.10).

Važnu ulogu igraju informacioni modeli koji odražavaju hijerarhijski sistemi. U biologiji se cijeli životinjski svijet smatra hijerarhijskim sistemom (vrsta, klasa, red, porodica, rod, vrsta, u informatici se koristi hijerarhijski sistem datoteka itd.);

U hijerarhijskom informacionom modelu, objekti su raspoređeni na nivoe, od prvog (gornjeg) nivoa do donjeg (zadnjeg) nivoa. Na prvom nivou može se nalaziti samo jedan element. Osnovni odnos između nivoa je da element na višem nivou može biti sastavljen od više elemenata na nižem nivou, ali svaki element na nižem nivou može biti deo samo jednog elementa na višem nivou.

Pogodan način za vizuelno predstavljanje hijerarhijskih informacionih modela je grafovi. Elementi hijerarhijskog modela prikazani su na grafikonu kao ovalni ( vrhovima grafa).

Elementi svakog nivoa, osim poslednjeg, nalaze se u odnosu „sastoje se od“ prema elementima nižeg nivoa. Ovaj odnos između elemenata je prikazan u obrascu graf lukovi(usmjerena linija u obliku strelice).

Grafovi koji imaju jedan vrh najvišeg nivoa nalikuju drveću koje raste od vrha do dna, pa se nazivaju drveće. Lukovi stabla mogu povezivati samo objekte susjednih hijerarhijskih nivoa, a svaki objekat nižeg nivoa može biti povezan lukom samo sa jednim objektom najvišeg nivoa.

Da bi se opisao istorijski proces smenjivanja generacija jedne porodice, koriste se informacioni modeli u formi porodično stablo. Kao primjer možemo uzeti u obzir fragment (X-XI stoljeće) porodičnog stabla dinastije Rurik (slika 4.11).

Kontrolna pitanja

1. Koje primjere materijalnih modela možete navesti?

2. Koji su neki primjeri različitih oblika informacionih modela?

3. Navedite različite primjere grafičkih informacionih modela.

4. Napravite grafički model vašeg stana. Šta je ovo: karta, dijagram, crtež?

5. Koji oblik grafičkog modela (karta, dijagram, crtež, grafikon)

6. Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija?

7. Navedite primjere tablica sa kojima se morate nositi u školi i kod kuće. Odredite koji su to tip: "objekt-svojstvo" ili "objekt-objekat".

8. Šta je matrica? Šta je binarna matrica?

Zadaci za samostalno rješavanje

4.1. Zadatak sa detaljnim odgovorom. Napravite fragment modela hijerarhijskog sistema datoteka vašeg računara.

4.2. Zadatak sa detaljnim odgovorom. Konstruirajte fragment hijerarhijskog modela životinjskog svijeta.

4.3. Zadatak sa detaljnim odgovorom. Napravite fragment modela porodičnog stabla vaše porodice.

4.4. Izradite grafički model vlastite izvedbe u dvije različite discipline školskog programa (vaš najomiljeniji i najmanje omiljeni). Koristite ovaj model da predvidite svoj budući proces učenja u ovim predmetima.

4.5. Predstavite u obliku tabele informacije o hobijima vaših drugova iz razreda. Koju vrstu stola koristite za ovu svrhu?

4.6. Upotreba tabelarnog modela često olakšava rješavanje informacijskog problema. U sljedećoj tabeli, zasjenjene ćelije u rasporedu časova odgovaraju časovima fizičkog vaspitanja od 9. do 11. razreda škole.

Raspored časova

Broj lekcije	9a	9b	10a	10b	11a	11b
1
2
3
4
5
6

Dovršite sljedeće zadatke:
- odrediti minimalni broj nastavnika fizičkog vaspitanja potreban za takav raspored;
- pronađite jednu od opcija rasporeda u kojoj se možete snaći sa dva profesora fizičkog vaspitanja;
- u školi rade tri nastavnika fizičkog vaspitanja: Ivanov, Petrov, Sidorov; rasporedite lekcije među njima u tabeli tako da niko nema „prozore“ (prazne lekcije);
- rasporediti časove između tri nastavnika tako da svi imaju isto opterećenje.

6. U računarskoj mreži, server čvora je server na koji su svi ostali serveri direktno povezani. S obzirom na sljedeću binarnu matricu. U njemu su C1, C2, SZ, C4, C5 oznake mrežnih servera.

	C1	C2	C3	C4	C5
C1	1	0	0	1	0
C2	0	1	0	1	0
C3	0	0	1	1	0
C4	1	1	1	1	1
C5	0	0	0	1	1

Odredite koji je server hub server.

Je pravokutna tabela koja se sastoji od redova i kolona. Upotreba tabela je toliko poznata da njihovo razumijevanje obično ne zahtijeva dodatno objašnjenje.

Kao primjer, razmotrite tabelu 2.1.

Tabela 2.1. kućna biblioteka

Prilikom sastavljanja tabele u nju je uključena samo ona koja korisnika zanima. Na primjer, pored informacija o knjigama koje su uključene u tabelu 2.1, postoje i drugi: izdavač, broj stranica, cijena. Međutim, za sastavljača tabele 2.1 bilo je dovoljno informacija koje omogućavaju da se razlikuje jedna knjiga od druge (kolone “Autor”, “Naslov”, “Godina”) i da se knjiga pronađe na policama polica za knjige (kolona “Polica ”). Pretpostavlja se da su sve police numerisane i, pored toga, svakoj knjizi je dodeljen svoj inventarski broj (kolona „Broj“).

Tabela 2.1 je informacioni model knjižnog fonda kućne biblioteke.

Table može odražavati neki proces koji se odvija tokom vremena (Tabela 2.2).

Tabela 2.2. Vrijeme

Dan	Padavine	Temperatura (stepeni C)	Pritisak (mmHg)	Vlažnost (procenat)
15.03.04	Snijeg	-3,5	746	67
16.03.04	Nema padavina	0	750	62
17.03.04	Magla	1,0	740	100
18.03.04	Kiša	3,4	745	96
19.03.04	Nema padavina	5,2	760	87

Očitavanja su vršena tokom pet dana u isto doba dana. Gledajući tabelu, lako je porediti različite dane u pogledu temperature, vlažnosti itd. Ova tabela se može smatrati informacionim modelom procesa promene vremenskih uslova.

Tabele 2.1 i 2.2 su najčešće korišteni tipovi tablica. Nazvat ćemo ih tablicama tipa “objektno svojstvo”. Jedan red takve tabele sadrži informacije o jednom objektu (knjiga u biblioteci ili vremenske prilike u 12-00 na određeni dan). Kolone su pojedinačne karakteristike (osobine) objekata.

Naravno, redovi i kolone u tabelama 2.1 i 2.2 mogu se zamijeniti i rotirati za 90 0. Ponekad to rade. Tada će redovi odgovarati svojstvima, a kolone objektima. Ali najčešće su tabele izgrađene na način da imaju više redova nego kolona. Po pravilu ima više objekata nego svojstava.

Tabele tipa "objekat - objekat".

Još jedna uobičajena vrsta tablica su tabele koje prikazuju odnose između različitih objekata. Nazovimo ih tabele tipa objekt-objekat. Evo primjera tabele napretka koju svaki učenik može razumjeti (tabela 2.3).

Tabela 2.3. Akademska izvedba

Tabela 2.4 je takođe tipa “objekat-objekat”. Međutim, za razliku od prethodne tabele, redovi i kolone u ovoj tabeli odnose se na istu vrstu objekata. Ova tabela sadrži informacije o dostupnosti puteva između naselja sa karte iz § 2.

Tabela 2.4. Putevi

Binarne matrice

U matematici, pravougaona tabela sastavljena od brojeva naziva se matrica. Ako matrica sadrži samo 0 i 1, onda se naziva binarna matrica. Numerički dio tabele 2.4 je binarna matrica.

Tabela 2.5 takođe sadrži binarnu matricu.

Tabela 2.5. Izborni predmeti

Tabele, koje su binarne matrice, odražavaju kvalitativnu prirodu veze između objekata (postoji put - nema puta; posjete - nema posjeta itd.). Tabela 2.3 sadrži kvantitativne karakteristike učinak učenika u predmetima, izraženo ocjenama po sistemu od pet bodova.

Razmotrili smo samo dva tipa tabela: “objekt-svojstvo” i “objekt-objekat”. U praksi se koriste druge, mnogo složenije tabele.

Ukratko o glavnoj stvari

Pravokutne tablice se široko koriste za predstavljanje informacionih modela.

U tabeli svojstava objekta, jedan red sadrži informacije o jednom objektu. Kolone su pojedinačne karakteristike (osobine) objekata.

Tablica tipa objekt-objekat odražava odnos između različitih objekata.

Numerička pravougaona tabela naziva se matrica. Matrica sastavljena od nula i jedinica naziva se binarna matrica.

Pitanja i zadaci

1. Koja je pogodnost tabelarnog prikaza informacija?
2. Navedite primjere tablica s kojima morate raditi u školi i kod kuće. Odredite koji su to tip: "objekt-svojstvo" ili "objekt-objekat".
3. Šta je matrica? Šta je binarna matrica?
4. Predstavite u obliku tabele informacije o hobijima vaših drugova iz razreda. Koju vrstu stola koristite za ovu svrhu?

Raspored časova

Broj lekcije	9a	9b	10a	10b	11a	11b
1	♦			♦
2	♦		♦	♦
3		♦	♦
4		♦			♦
5					♦	♦
6						♦

Dovršite sljedeće zadatke:
odrediti minimalni broj nastavnika fizičkog vaspitanja potreban za ovaj raspored;
pronađite jednu od opcija rasporeda u kojoj se možete snaći sa dva profesora fizičkog vaspitanja;
u školi rade tri nastavnika fizičkog vaspitanja: Ivanov, Petrov, Sidorov; rasporedite lekcije među njima u tabeli tako da niko nema „prozore“ (prazne lekcije);
Podijelite nastavu između tri nastavnika tako da svi imaju isto opterećenje.
6. U računarskoj mreži, server čvora je server na koji su svi ostali serveri direktno povezani. S obzirom na sljedeću binarnu matricu. U njemu su C1, C2, SZ, C4, C5 oznake mrežnih servera.

	C1	C2	C3	C4	C5
C1	1	0	0	1	0
C2	0	1	0	1	0
C3	0	0	1	1	0
C4	1	1	1	1	1
C5	0	0	0	1	1

Odredite koji je server hub server.

I. Semakin, L. Zalogova, S. Rusakov, L. Shestakova, Računarstvo, 9. razred
Dostavili čitaoci sa internet stranica

Planovi časova informatike, besplatno preuzimanje testova, sve za nastavnike i učenike u pripremi za čas informatike u 9. razredu, domaći, pitanja i odgovori

Sadržaj lekcije beleške sa lekcija podrška okvirnoj prezentaciji lekcija metode ubrzanja interaktivne tehnologije Vježbajte zadaci i vježbe radionice za samotestiranje, treninzi, slučajevi, potrage domaća zadaća diskusija pitanja retorička pitanja učenika Ilustracije audio, video i multimedija fotografije, slike, grafike, tabele, dijagrami, humor, anegdote, vicevi, stripovi, parabole, izreke, ukrštene riječi, citati Dodaci sažetakačlanci trikovi za radoznale jaslice udžbenici osnovni i dodatni rječnik pojmova ostalo Poboljšanje udžbenika i lekcijaispravljanje grešaka u udžbeniku ažuriranje fragmenta u udžbeniku, elementi inovacije u lekciji, zamjena zastarjelog znanja novim Samo za nastavnike savršene lekcije kalendarski plan za godinu; Integrisane lekcije